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2009-2010学年度第二学期 352班班级管理工作总结
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,和对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下。
一、增强管理意识，做到管理精细化
通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。但由于学生素质普遍不高，不但在守纪方面缺乏自觉性，学习成绩不理想，而且纪律观念淡薄，时常出现这样那样的违纪现象。在这样的实际情况下，这一学期主要是强化管理意识，精细化管理，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、继续做好《学生规范》宣传和实施工作，加强《学生日常行为规范》强化学生的纪律观念，落实措施，巩固成果。
2做好学生的法制教育工作，提高学生的法制观念，精心组织法制案例分析、法制教育、珍爱生命远离毒品等主题班会，对学生警钟长鸣，精细化的教育收到了一定的效果。对于违纪的学生，根据其不同的性质、特征，采取不同的手段予以批评教育，帮助其改正错误，继续做好防差转差工作。
3、围绕公民道德教育的主题，以多种形式对学生开展公民道德教育，自学、讨论、主题班会、总结、知识竞赛等一系列活动，使学生受到的深刻的教育，提高了学生的素质，改善了班风。
4、抓好四项常规工作，创班级管理实效。班主任工作的四项常规工作班主任
工作的重点，其工作是否有效，直接影响到班级体的建设，这学期以抓好班级常规工作，争创文明班集体为目标，各项常规工作的管理人、责任人、实施人落实到位，并做好监督工作，发现问题及时解决，使每位学生各有所干、各伺其职，较好地完成自己应做的工作，奖惩分明，使班级的常规工作得以再上一个台阶。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较强。
1、管理好课堂纪律，要求学生上课认真听讲，做好笔记，提高课堂的学习效率，及时与任课教师联系，改进管理方法。
2、树立学习的榜样，进行学习评比，做好奖励工作。
三、树立班干威信，培养班干工作能力有提高
1、定期召开班干会议，总结以前的工作和在工作中的失误，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。
3、在适当的范围内，充分给予班干管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每星期的大扫除、每一次的集体活动等。
4、学期结束时召开座谈会，总结、汇报和交流以学期中的工作的经验、得失，以便下学期能更好的工作
5、做好班干队伍的思想工作，要求他们做每件事都起到带头作用，同时给予其管理的实权，帮助其完成任务。
四、具体措施
1、充分利用班会、活动的等形式向学生进行思想教育，提高学习的综合人文素质。
2、发挥班干部领导作用，师生共同管理班级。
五、班级主要活动内容： 3月份
① 组织学生报到，了解学生假期活动情况，收齐学校要求上交的各中材料；
② 组织学生我校规章制度以及班级制度； ③ 班干部的培训和队伍的建设；
④ 加强学生的日常规教育，提高学生综合人文素质； ⑤ 布置本学期所开展工作的相关计划。4月份
①“五．一”假期安全教育； ②校园艺术文化活动的开展。5月份
①“红五月”校园文化艺术活动的开展；
②对自我管理进行一次大评估、自我反省、自我学习的活动。6月份
① 组织学生认真学习、复习准备期末考试； ② 准备好学生品行鉴定、品行分、评语
③ 暑假安全教育以及其他事项安排。
