音乐、综合实践试卷工作总结分析[优秀]_音乐会实践工作总结

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崔桥1-4年级音乐试卷分析

一、试卷的结构分析：1．内容结构分析1--4年级音乐核内试卷考容为课本中涉及或相关的知识。

2．目标水平结构分析：分为聆听欣赏、和唱歌二大部分，其中第1题唱歌第2题为欣赏。

二、答卷情况描述：

成绩分布情况描述：总体成绩教理想，但也有部分学生存在低分现象。

三、试卷质量分析

试卷质量评价：由于是音乐考试还处于起步阶段，考试目的和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性还存在着一问些题，如题型还可以多样化。

四、教学分析和教学建议

1．教学分析：首先音乐学科的特点是注重音乐的听觉能力培养的学科，对于低段学生必须注重听觉能力的培养。故考卷中也体现这点。从这次的测试情况看，课堂中大多数学生有教强的听赏能力。但如在第2题：在乐段中，学生听到的乐曲只注意了乐器的特点而疏忽了旋律的情绪变化，而导致欣赏时答案错误。初步分析是因为平时对速度舒缓，欢快节奏的乐曲，教师在引导学生时，没能够抓住音乐的特点，进一步加强训练。

2．教学建议：在今后的音乐课堂中，将更进一步注重音乐的听赏能力培养，还有对音乐的感受表达能力的熏陶。进入高年级也将更加深入乐理知识的教学。将乐理与听赏有机渗透。

崔桥中心小学：张玉珍

2017/1/11

3--4年级综合实践上册试卷分析

一、我校的学生对实践课都比较感兴趣。学生动手制作较好。有的学生作品做的还比较出色。比如：3年级的陈可妤自己折的小兔子很形象，4年级的周立光剪得梅花也很漂亮。

二、我们学校的实践课每节都按时上课，有剪纸课、折纸课、还有粘贴课、等等。花样比较多，学生也愿意学。抽测主任说我们的作业做得还都比较不错。只是有个别学生做得不太像样，以后我会重视这些学生的制作的，亲自给他们示范做作业。三．从作业中可以看出学生的水平还算可以。唯一不足的是老师水平有限，可能在动手操作中也会遇到难题，所以我一定在今后的教学中和学生一起共同学习，共同进步，为了我们的实践课上的更生动更形象，我也会加倍努力做好自己的工作的。

崔桥中心小学：

2017/1/11