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2007——2008年度健康教育工作总结
本学年即将结束，回顾本学年健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。我们始终本着“ 以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立健康理念。
一、规范管理体制，强化管理理念。
鉴于以往我们在管理体制上的疏漏，本学年我们积极反思、总结，进一步规范了管理体制，加强了管理理念的建设。
（一）认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，让每位工作人员都有打持久攻坚战的思想准备。
（二）根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组，成员包括了体育教师、校医和各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校园的喜人局势。
（三）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。
二、健康教育常规工作长抓不懈。
（一）建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录，学生因病缺勤记录册，传染病记录册等各项检查。
（二）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。宣传及普及常见病及传染病的防治知识。
教学计划：有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。
教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容。
授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。
（三）配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，饮食卫生，并对学生进行了禁毒、防艾、等保健知识宣传，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用 黑板报、宣传窗、校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治疗甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎、肺结核。并建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人心。
（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。在全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务科、学生科组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。
（五）积极参加业务培训，增强专业知识。健康对于每一个人都是非常重要的，只有将专业的医疗知识在校园宣传，才能帮助我校教师、学生形成科学的健康观，正确对待生命，养成良好的卫生习惯。
三、反思与展望
本年度我校健康教育也即将进入尾声，回首这一学年的工作，有成绩也有不足，现总结如下
（一）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。
（二）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
（三）专业知识欠缺。应加强卫生知识，心理健康知识的学习，以便与开展工作。
相信在我校健康教育领导小组的领导下，在全校上下以及各部门的密切配合下，我校的健康教育工作必将上一个新的台阶。
农安实验中学体育组
2008年2月
2008——2009年度健康教育工作总结
“健康第一”拥有健康就拥有一切，学生都明白这个道理，但学生上健康教育课体现出兴趣不高，面对这种情况，应该怎样上好健康教育课，作为我应该反思的问题，怎样把健康知识传授给他们，让他们应用到日常生活中，以及对学生进行一些心理辅导呢?联系实际，谈谈我的几点做法：
第一：健康教育不能像语文数学这样讲解，只有通过学生讨论，联系身边的实际情况进行，才能使学生接受掌握。比如，给学生查体的时候，发现中高年级的学生患近视的越来越多。就利用课堂让学生了解造成我们学生近视的原因是什么，患了近视应该怎么办，怎样预防近视等问题，使学生明白一定要注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯，预防近视从我做起，从现在做起。如果患了近视，一定要及时矫正治，验眼配镜。又如看到有学生鼻子出血后,学生们手忙脚乱的帮他不知该如何止血，就在健康课上借机向学生们讲解鼻子出血后用什么方法将血止住？在学生交流讨论和教师示范下，使学生不但掌握止血方法，还明确鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。要爱护、保护鼻子，不随便用手乱挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部,天气炎热干燥,要多喝白开水。
第二：健康教育课可以作为活动课来上，通过表演，演讲的形式进行，使学生了解生活中习惯行为方面的知识进行一些简单的心里指导。小品与实例相结合，使学生转变观念，接受心理训练。小品表演是学生喜闻乐见的表现形式，特别是心理健康课中，各个生动有趣的小故事更适合学生表演。而每一个故事中都包含着深刻的哲理。它使学生在愉悦的故事情境中明白了道理，转变观念，接受心理训练。例如在教学人际关系的内容时，我就运用了这种方法。同学们通过生动有趣的小品表演总结出了评价他人的技巧：宽宏大量，善于原谅别人，宽容大度，从别人的失败中看到成绩，热情赞扬别人的长处，使人悔悟自己的过错，用赞美的评价改变有缺点的人。找到了寻求快乐的心理防术。做自己喜欢的事，不在意别人的评价，换个环境，降低欲求，幻想成功，肯定自我，转移注意等。使学生明白同一件事不同的人会有不同的看法和态度。世上很多的事取决于我们自己的想法，可以说是一种快乐的选择。
第三：有关疾病方面的知识理解起来很困难，教师可以组织学生在网上调一些相关的资料，和观看一些相关的录像，加深认识。比如现在是各种传染性疾病的多发季节，要及时做好预防工作，布置调查研究作业，让学生利用网路、报刊等搜集资料，及时让学生了解一些传染病的相关知识，掌握传染病传播的四条基本途径，教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力。又如近日中国四川省汶川县附近发生强烈的地震，给人们带来了巨大的伤害。学校作为人员密集的地方，普及防震知识就显得尤为重要。组织学生搜集整理地震有关知识，掌握一些地震应急的求生方法，培养应急自救能力，学会保护自己。
农安实验中学体育组
2009年2月
2007——2008年度健康教育教学计划
一、指导思想
制定切实可行的体育教学工作计划，可使教学工作有明确的目标，加强了体育教学的科学性和系统性，保证体育课程目标的顺利达成。制定并认真执行体育教学工作计划，是体育教学管理的重要内容。它有利于实现检查和总结体育教学工作，及时发现问题和解决问题，提高教师教学工作能力。从而不断的提高体育教学工作质量。同时它是每位体育教师必须具备的业务素质之一。因此我们应充分认识制定体育教学计划的意义，掌握制定教学工作计划的知识和方法。并按照课程标准的要求，切实制定好体育教学工作计划。
二、教学目的要求
体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。
三、教学具体措施：
1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。
3.采用分组教学法，培养体育骨干。
4.加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极性。
四、教学进度 具体安排如下：
第1课时 为什么要开设健康课？
第2课时 打开体育之门的金钥匙
第3课时 青少年的营养与营养教育
第4课时 如何自我强化学习动机
第5课时 中华养生知识
第6课时 锻炼意志 激励进取
第7课时 遗传病与地方病
第8课时 健康在心灵
第9课时 心理健康与身体健康
第10课时 运动中的腹痛
第11课时 树立正确的营养观念
第12课时 养生模式
第13课时 运动与保健
第14课时 如何重构和发展积极自我意识
第15课时 情绪管理
第16课时 青春期常见性心理困惑及对策
第17课时 运动伤害与急救
第18课时 结束课：总结和分析
农安实验中学 2007年8月
2008——2009年度健康教育教学计划
一、指导思想
制定学校体育计划，全年体育教学工作计划，学期体育教学计划，单元（或单项）工作计划，课时计划（包括理论课与实践课）等教学计划文件的撰写方法。为我们在体育教学工作中提供符合课程标准要求、合情、有序、可操作的工作计划进行研讨，以使我们的体育教学工作更科学、更系统、更全面地进行。
二、教学目标
1、学生通过学习理解健康在学习、生活中的重要意义，树立良好的健康意识，逐步形成积极的运动参与态度；
2、通过学练诱导使学生初步掌握本年度的必修技术内容和选修的球类项目的技术、战术内容，从而发展体能，增强力量素质和耐力素质水平，传授身体素质发展方法和手段；
3、诱导安全地进行身体锻炼，在不断地克服主客观困难中提高心理素质水平；
4、培养诱导学生建立个人与群体、社会之间和谐关系，通过各种集体练习、游戏、竞赛，培养学生的团队合作精神和良好的体育道德精神；
三、重点、难点
1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理，2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观，四、实施目标的具体措施
为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获。我制定了以下几条措施： 1.认真备好每一节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.列举大量事实例子，与课堂教学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。
五、教学进度 具体安排如下：
第1课时
打开体育之门的金钥匙
第2课时
为什么要开设健康课？
第3课时 心理健康与身体健康
第4课时
健康在心灵
第5课时 中华养生知识
第6课时
锻炼意志 激励进取
第7课时
遗传病与地方病
第8课时
运动中的腹痛
第9课时
如何自我强化学习动机
第10课时 青少年的营养与营养教育
第11课时 树立正确的营养观念
第12课时 养生模式
第13课时 情绪管理
第14课时 如何重构和发展积极自我意识
第15课时 运动与保健
第16课时 青春期常见性心理困惑及对策
第17课时
运动伤害与急救
第18课时
结束课：总结和分析
农安实验中学 2008年9月 2009——2010年度健康教育教学计划
一、指导思想
根据高中新课程改革计划的要求，我校在高一年级尝试开设校本课程健康课。设计课时18个，1个学分。根据教务处最近两个学期期末进行的学生测评结果，本课程优秀率班均超过95%以上，足见该课受到了学生们的普遍欢迎。
本学期计划在原来内容结构的基础上，在第2课时增加1课时“高一新生入学适应”，并设想将自我意识发展篇和学习心理探索篇对调一下上课的先后顺序，以优先满足指导学生尽快进入高中有效学习状态的年级总要求。
二、目的要求
1、学生通过学习理解健康在学习、生活中的重要意义，树立良好的健康意识，逐步形成积极的运动参与态度；
2、通过学练诱导使学生初步掌握本年度的必修技术内容和选修的球类项目的技术、战术内容，从而发展体能，增强力量素质和耐力素质水平，传授身体素质发展方法和手段；
3、诱导安全地进行身体锻炼，在不断地克服主客观困难中提高心理素质水平；
4、培养诱导学生建立个人与群体、社会之间和谐关系，通过各种集体练习、游戏、竞赛，培养学生的团队合作精神和良好的体育道德精神；
5、按照不同水平层次客观地评价学生的学习过程和进步的幅度。
三、教学具体措施：
1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。
2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。
3.采用分组教学法，培养体育骨干。
4.加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极性。
四、教学进度 具体安排如下：
第1课时
上好高中健康课的意义与要求
第2课时
为什么要开设健康课？
第3课时
珍惜青春勤锻炼
第4课时
体育与青春健康
第5课时
中华养生知识
第6课时
青少年的营养与营养教育
第7课时
打开体育奥秘之门的金钥匙
第8课时
肠胃功能
第9课时
运动与保健
第10课时
中华养生
第11课时
养生模式
第12课时 环境污染及其人类健康
第13课时
健康在心灵
第14课时
心理健康与身体健康
第15课时 锻炼意志 激励进取
第16课时
遗传病与地方病
第17课时
运动中的腹痛
第18课时
运动伤害与急救
农安实验中学 2009年8月
