生产物流管理重点课程建设阶段总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物流管理课程总结”。
《生产物流管理》专业核心课程建设总结
2012-2013学年第二学期，在学院和系部关心支持和帮助下，《生产物流管理》课程组对于课程的建设进行了进一步的探讨，取得了一些成就，但是在实践的过程中也发现了一些问题。现将本学期核心课程建设工作总结，主要体现如下方面：
一、师资队伍建设
课程建设首先是人员的建设，本课程组师资队伍都具有物流师中级资格，部分教师还具有企业工作背景；青年教师正在按计划加强学习，逐步提高业务水平。课程组还组织课程组老师共同学习高职高专新的教育理念，相互探讨，从理论上武装自己。课程组中有两人从教四年以上，积累了丰富的教学经验。
二、教学手段和方法的改革
长期以来，高职教育课程教材教法一直沿用“一只粉笔一张嘴”的单一教学方式，内容和形式形成了鲜明的反差，极大地阻碍了课程的发展。课程组成员积极努力，克服困难，创造条件，在授课形式和方法上进行了大胆的改革，采用了多媒体教学方式，有效地调动了学生学习的积极性，收到了较好的效果。
通过多媒体教学，加大了知识信息量的传递，同时及时地把国家新课程标准的理念和高等职业教育课程教学改革的方向渗透到课堂上来，体现出“老课程，新内容”的时代特色。
三、教学资料整合及参考文献指南
本课程选用了由人民交通出版社出版、“十一五”规划教材教育教学改革项目推荐教材。为了便于学生的自主学习和研究，我们在课程伊始便指定了代表性的文献资料（如：中国知网、EBSCO数据库、EI Compendex web），整合了网上资源（教学博客、文库等）、课后习题题库、本课程模拟题库，完善电子课件等教学资料。
四、教学实践与成绩考核方法的突破
能够有效利用“微格教室”的实践教学环境和设备，来提高学生的教学技能水平。
为了增加学生学习本课程的积极性，提高教学效果，我们结合多媒体教学，在变换教学手段的同时，也注重教学方法的多样化，在学习某些章节时采用了案例研讨法教学，增进了学生的参与热情，并在成绩评定中采用了课程论文、笔试和平时成绩相结合的方法，收到了一定的成效。我们会继续大胆尝试，力争在教学手段与考试方法上实现全面突破。
五、课程建设不足及努力方向
当然，在课程建设过程中，也出现了一些问题，比如大部分教师对以工作任务为导向的情境教学思想还没有完全深刻的理解和把握，考核方式还有待进一步的完善，实践教学条件还受到很大的限制等，这些我们将在今后的课程建设过程中进一步的探讨和解决。尽管本课程的建设上取得了一定的成绩，目前工作中还存在很多不足之处，今后的工作中准备在以下几个方面进一步加紧努力：
1、完善岗位群的设置，修改知识体系，对于教学内容要丰富化，对于前期调研的企业案例要总结形成在教学过程中能够使用的教学案例；
2、采取外引内培的手段加速培养双师资格、双师经历、双师素质的学术骨干和学术带头人；
3、习题库和模拟题库建设还需要进一步努力；同步学习资料（课件、电子教案等）尚需进一步完善。
4、建立、完善网络资源的建设，为学生自学和检验学习效果提供一个简洁实用的平台。
课程组
2013年12月
