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2011-2012学年度教师教学基本功练习总结
通过本学期的训练，我的教学基本功大有长进，现将本学期的训练工作总结如下：
一、练功成习惯
有了前两个个学期的练功习惯，学期初我就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了我的积累手册里。
课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。随着对新课标的再学习，我对电脑的操作也越来越熟练。通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。
教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。
二、活动促成长
随着校内的各项练功活动有序地进行，展示课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，本学期我准备了不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了我扎实的课堂基本功，总之，本学期的教学基本功工作扎实有效，提升了我的教育教学能力。
