班级管理工作总结了如下几条由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于班级管理工作总结”。
班级管理工作总结了如下几条：
一、对自己的班级事务管理，不能盲目地乐观，应精益求精。
二、作为班主任，在不定期检查作业时的力度不够大。
三、没有跟科任老师及时沟通和连动起来。
四、对个别后进学生有所放松，盯得不够紧，造成了他们钻空子的机会。
五、必要的时候，教育事件中的愤怒必不可少，但也应控制住情绪，尽量做好安抚工作。一味地宽容有时会放纵学生。
六、犯错并不可怕，可怕的是撒谎和不改正错误。在这几条中，我越来越感觉到第五条的重要性。随着年龄的增长和儿子的逐渐长大，像我们这个年龄段的人做班主任工作，应该是很少生气的时候了。记得在一次班主任沙龙中，一位班主任深有感触地说，当他儿子开始上高中后他突然改变了以往对学生斤斤计较严格要求的态度，开始对学生变得更为宽容起来。我也有同感，尤其是儿子在读初三和上高一后偶尔表现出叛逆时，我更能理解班上学生的一些“非常”举动。于是，我较之以前也变得更为宽容了，常以为宽容能给学生更多的转化良机，并执意地认为学生的成长中应该多一些宽容和等待。
然而，在实际的班主任工作管理中，因为面对的不是一两个孩子，而是一个五六十号人的群体。这时候，往往一味地宽容反而不利于管理。必要的时候，必须愤怒。以前也写过有关教育中“愤怒”的文章，在此次“智慧”管理的反思之文中，我又一次以愤怒来解决了作业未交之事。从后面学生补交作业的情况来看，这一次的愤怒的确起到了一定的成效，尤其是那些“老大难”们能够主动地补齐作业并上交上来。虽然不能预测这一种效果能够坚持多长时间，但最起码我感觉到自己的愤怒起到了一定的震慑作用，向他们显示了我的威严所在。这威严在管理中同样也是必不可少。
