届化学学业水平考试复习工作总结与反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“化学学业水平考试反思”。
2011级化学学业水平考试复习工作总结与反思
化学备课组
高一化学学业水平考试已经结束，经过级部领导、老师和学生的共同努力，我们取得了96.8%的A率，较好地完成了级部下达的工作指标。下面分三个层面加以总结和反思。
一、级部的领导管理层面
1、领导的带动
在学业水平考试的准备工作中，领导始终想在我们前面，我们是被领导推着往前走。比如：高一寒假前的研讨中专门设立了化学学业水平考试准备工作的发言；寒假期间就让备课组长制定下学期的工作计划；开学初就制定了加课4周提前完成教学进度的方案等。这样才使得我们在高一下半学期的期中考试后即4月下旬能够顺利进入学业考的复习阶段。
2、集体的力量
更细致的工作是从模拟考开始的，五一前进行了第一次模拟考从此后共九次模拟等考试，每一次冯涛都亲自帮我们划定后90名及后24名的名单并据此排出4楼考场的座次表、汇总各班任务完成情况，韩冰也为我们作了数据分析并且在班主任的工作安排上以及个别学生的心理疏导上做了大量工作，这些都为我们任课教师提供了极大的便利，使我们能及时地发现变化及早关注出现问题的学生。在过程中始终陪伴我们的是班主任从每周的排考场（仅用10分钟就把教室排成正规考场的模样）、到监考、到关注问题学生以及最后每天早上监督学生作知识落实等，班主任付出了很多心血。我们取得的成绩离不开领导的英明决策也离不开班主任的大力支持和协助。经历了整个过程也是我对集体的力量有了新的认识。
3、反思
需要反思的是对于学习态度有问题的学生级部缺少震慑力。
二、任课教师的工作层面
1、团队精神
我们任课教师都承受着巨大的压力，这种压力主要来自于团队意识，都怕因为自己班成绩不够好而拖累了其他人。正是由于这种压力每个人在工作态度上都非常认真，力争做到滴水不漏。
2、正确的思路与方向
在备考过程中我们延续了2011届的工作作风。首先是动手早，在高一开始我们在教学中就注意抓落实，增加随堂小测，不合格的学生随时找，这样做的结果就使得我们在复习时基本知识的落实不费劲儿。其次我们复习目标明确，方向把握准确。这主要得益于我们有一个清晰的复习计划、老师们在寒假期间做了08-11年的学业水平考试真题、开学初学习了考纲，因此考试模式、难度尽在我们老师的掌控之中。第三我们选择了合适的复习资料《全景》，在使用过程中我们不断地以“错题再练”的形式对易错知识进行总结，反复练习。在复习后期我们又对各区模拟题进行归纳，以“错题再练”的形式反复练习加强落实。实践证明这样做对学生熟悉知识、熟悉题型是非常有帮助的。考试后咱们的学生普遍认为考试内容和平时练习的差不多，没有陌生感，而兄弟学校的学生就觉得题目偏难，教研员也说题目有些难度。
3、反思
值得反思的是我们任课教师对学生得A的热情调动的还不够高，学生备考时缺乏主动性，教师做的太多，以后还要对学生强化学业水平考试的意义和价值，提高学生备考的积极性、主动性，争取进入教师无压力的美好时代。
三、学生的学习层面
小组合作学习的模式在学业考的备考过程中起到了很大作用，小组内的互相帮助、互相督促；小组间的竞争机制（模拟考小组成绩表）所起到的作用都是老师和家长所不能替代的。在利用小组合作的过程中也发现一些需要改进的问题，例如：组内相互帮助最好结成对子来增强彼此的责任感，还要进一步强化组内的团队意识，是否可发展跨班的小组间合作。
最后，感谢帮助我们的各位领导和老师们同时向因为化学学业水平考试而受到影响的学科说声抱歉。
