教体结合,双栖共赢(武术特色项目总结)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
教体结合，双栖共赢
——常州市盛毓度小学体育特色学校回头看总结
盛毓度小学座落于运河河畔，是一所环境清幽、优美和谐的省级实验小学。近几年，学校始终坚持以“让每个学生健康成长”的办学理念，先后被命名为江苏省和谐校园、江苏省健康促进银牌学校、常州市文明标兵单位、常州市实施国家学生体质测试先进单位、常州市学校体卫艺工作先进集体等。我校和市少体校长期以来是“教体结合”共建单位，自2009年9月，盛小成为武术项目布点学校以来，我们以学生全面发展为主线，以培养运动后备人才为重点，把建设体育特色项目作为推进素质教育的重要工作来抓，在这个过程中更是与市少体校增进沟通，形成密切交流，合作共建，实现资源共享。
一、强化管理，落实常规
1、严格执行国家课程计划，确保体卫艺课程开足开齐。
我校严格按照国家规定的课程计划和课时计划，开齐课程，开足课时，坚决杜绝了“主科”挤占“术科”、大学科”抢占“小学科”的现象的发生，每天值日行政严格检查课程执行情况，有违反者全校通报，并与教师绩效考核挂钩，确保了体卫艺教育的时间。
2、开展“青少年阳光体育活动”，落实每天一小时活动时间。
我校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。体育组严格规范做操的进场纪律和做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范、美观。每年我校都举行班级广播操竞赛，落实眼保健操检查制度，促进学生做操的质量。学校及时添置篮球、羽毛球拍、毽子、跳绳等体育器械，保证了活动实施的物质基础，每天由教导处和体育组对各班大课间活动开展情况作检查记录，保证了活动的质量。
二、学训整合，措施有力
2009年盛小申报成为常州市“体育特色（武术）学校”，武术项目的引入，为我校带来了新的发展机遇。为使体育特色项目工作真正落实到位，学校积极探索“教体结合”之路。
一是本着教体结合工作中“人才共育”的思想，学校在招生方面给予少体校优惠政策，确保体育后备人才梯队，凡是具备训练条件的参加运动队训练的学生，我们都和少体校协调转入，全部免费接收。我们把这些运动员平行分布于各年级、各班就读，并纳入统一的学籍管理，学校对这些学生尽到教育义务的同时，还在作息时间上保证他们能按时到体校参加训练。学校和体校双方还建立了联系人制度，共同负责监督帮助运动员学习和训练的日常协调工作，因为比赛集训影响了
学习，学校及时安排老师给他们补课，帮助他们解决学习上的困难，保证了运动员文化课成绩不因训练而降低。
二是将学校体育工作纳入相关人员的绩效考核。制定了体育教师业务综合考评办法，把武术项目建设工作列入班主任及科任教师工作的绩效考核内容，班主任、科任教师配合体育教师、少体校教练员处理好特色项目开展与教学任务的关系，以促进武术项目建设在我校的扎实运行和长久生效。
三、群体为本，夯实基础
我校把体育特色项目与其它体育工作紧密结合，从体育工作的远景规划到各个阶段的具体实施，从群众体育活动的开展到体育特长生的培养，都纳入到学校整体工作的运转体系，从制度上、管理上、评价上促进体育特色项目工作的快捷和高效。
一是本着“资源共享”原则，在师资上，我们充分利用市少体校教练资源，在各年级开设武术校本课程，让学生了解武术的相关知识，掌握武术的基本技能。大课间活动也得到了少体校教练的指导，体育教师根据小学生的年龄和体质特点创编了武术操，每天课间操时间，全校师生共同做这套自编武术操，学校的武术运动氛围日益浓厚。在基础设施建设上，2010年学校筹集资金把一个350平米的室内活动馆改造成武术馆，添置一些体育器材，创设体育文化氛围。今年年初，双方有意向把青少年武术队落户到盛小，建立武术训练基地，在武术馆原有设施基础上，少体校又提供了大型武术训练专用地板和地毯，良好的训练设施不仅满足了普通学生课堂教学需求，也符合了武术运动员专项训练要求。
二是形成运动会常规、体艺2+1工程和学生体质检测常规，学校每学年除举办学生趣味运动会外，每年还举办“武术节”，内容有武术操班级联赛，也有五步拳比赛，此外还有“我爱武术”为主题的征文、小报比赛、武术综合实践等系列活动，学生人人参与。每年的2+1工作，我们分阶段进行学生武术技能考核，低中年段考核基本步法和基本拳法，高年段考核五步拳等规定套路，力求每一个学生都能提高运动技能。体育工作的重视产生了良好效益，我们每年都按照《学生体质健康标准》进行严格测试，学生体质健康状况稳中有升。
四、成果共享，促进发展
“教体结合”使得运动员学习、训练两不误，也吸引了更多的孩子参与体育锻炼，学校的武术社团多次参加市区级各类体艺活动展演，受到领导和家长的好评。同时，武术运动员的训练成绩直接为学校带来了荣誉：在十七届省运会上，我校3名运动员夺得青少年武术套路比赛冠军，被输送到江苏省武术队；近两年来年参加全国省市各项武术比赛获金牌2枚，前六名11人次。2010年底学校被
考评为“常州市体育特色学校优秀等次”；2011年被表彰为 “市学生体锻达标测试先进学校”，教育和体育两方获得了双赢。学校对教体结合工作的重视，为学校体育教育的发展再一次赢得了契机，今年5月，常州市青少年武术训练基地在盛小挂牌，武术训练基地立足我校后，将为我校体育事业发展提供更好的交流学习的平台。
五、成绩显著，展示风采
在全员推广武术操的基础上，我们开设了武术校本课程，成立了“毓英武术团”。社团成员爱好武术，不怕苦，不怕累，刻苦训练，掌握了多种武术套路，并多次代表学校参加，表演展示。2010年6月1日，社团成员参加了常州市教育局、常州市妇联联合主办的“我运动，我健康，我快乐，我成长”的庆六一常州市少儿运动风采展演活动；2011年9月10日，作为学校特色展示参加了钟楼区“教师节表彰”社团风采展示，同时被评为钟楼区四星级社团；2012年8月，美国布法罗市武术访问团来我校访问交流，我校武术队的队员向外宾展示了扎实的基本功和各种武术套路，还与他们同台切磋武艺，不仅让美国布法罗市的朋友领略了中国武术的魅力，而且也展示了我校武术特色的风采。
总结近年来的教体结合工作，我们做了一些事情，但是我们深知距离体育特色名校还有很大的差距，我校的体育硬件设施、校舍场地情况还不尽如人意，专项经费短缺的困难还十分突出，基地合作操作运行还有待细化。但是我们相信，有上级领导的关心支持，有教、体双方的共同努力，我们一定会克服困难，沿着“教体结合”之路，进一步推动学校健康稳定发展。
2012-10-29
