五年级上册数学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学上册教学工作总结”。
五年级数学上册工作总结
于秀秀
时间过得真快啊，不知不觉一学期又要过去了。记得刚来晨光时，我还是一个初出茅庐的无名小辈，缺乏工作经验。在晨光这个大家庭里，让我学到的很多，成长的许多，由原来的任性慢慢变得知性。这离不开领导们和同事们的关心及帮助，在这感谢各位领导的教导与栽培，谢谢亲爱的同事们的关心及鼓励，有了你们给予的帮助和支持，才得以使我的工作有条不紊。
这学期我担任了五年级三班和四班的数学教学，班级人数共92人。他们大部分都是不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，在平凡中追求创新，在忙碌中收获快乐。教学相长的过程中，也伴有苦与乐，五年级孩子思想丰富，不太好管理，再加上教材的改变，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。刚开始上课时我延用去年的教学方法进行教学，一段时间过去了，感觉效果不佳，这时的我才发现自己的思路错了，又通过认真研究分析学生，根据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一 特点，把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点。因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。于是为了努力适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，积极向老师请教。结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、本学期取得的成绩：
1、基本情况分析 本学期我任教五年级（3）班数学，人数共44人，本学期，我听 第4/7页
了15节课，认真参与每次集体备课。完成了3次月考，平均分都在46分左右，批改了32次数学作业，做了4次学困生辅导，4次优生辅导。在学期期末考试中全班44人参加考试，总分2314分，平均分 52.59 分，90分以上 2 人，80至90分2人，60至79分15人，不及格25人，优秀率 9﹪，及格率43﹪。
2、个人教研工作成绩
本学期我做到了专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育放在学生非智力因素的基础上挖掘，使他们有了明显的进步和提高。好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组
活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，除了注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心 钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、精心设计作业提高作业的含金量：
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。下学期，为学生准备错题集，把平时练习过的错题让学生自己记录下来，错误答案跟正确答案都写上，有助于提高学生的自我认识。
五、做好课后辅导工作。
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思 想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的 事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学 习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工 作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这 样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。有针对 性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。在平时的教学中除了抓班 级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他 们也能吃的饱。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。这学期虽然授课时间长，但重点、难点内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
