九年级体育小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传统体育活动小结”。
黄麓中心学校2011/2012第二学期
教 学 工 作 总 结
教师：翟安跃 2012、6、28
随着中考体育加试的结束，九年级体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期，九年级的体育教学以中考体育加试项目为主要内容，全面发展各项身体素质。下面就本学期的教学工作进行相关反思总结。
一、依据“健康第一、突破中考”的指导思想，进行课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教育的最后一个阶段，既是高峰也是尾声，面对升学压力的负担，大部分学生都没有能力进行自我约束，即兼顾体育锻炼，往往都是在教师的引领下进行有目标的体育训练。针对我校实际情况（九年级一周只安排一节体育课），本着认真负责的态度，每节课以中考项目为主线，安排以课课练及专项技术动作的学习为主要内容，让学生利用有限的体育课堂掌握中考项目的动作技术。今年本地区中考体育项目的安排为：女子800米和男子1000米为必考项目，分值20分；实心球、立定跳远选一项，分值10分；坐位体前屈、篮球运球选一项，分值10分；三项总分40分。结合项目特点，制定课课练内容，主要以跑、跳、投练习为主，中间为督促学生认
真完成学习目标，我会定期对学生进行技评达标考核，为最后集训任务做好铺垫。
二、以学生发展为中心，努力缔造融洽的师生关系，确保学生在和谐的氛围中自觉主动地去学习。就自己学生时代已有的经验来说，学生往往会对自己比较喜欢的老师的相关科目感兴趣，因此，教学过程中，在坚持教学原则的基础上，我会正确处理师生关系，在建立互相信任的基础之后，学生的学习行为会变得轻松主动，即使教师约束、严厉的批评也不会造成心理隔阂。
三、关注个体差异，保证每一位学生受益。在教学中，我们不乏有体育优秀生，体育后进生，甚至是体育“障碍生”，面对形形色色，不同体育层次的学生，发挥教学能力，解决现有问题是首要。本学期我在制定教学目标的同时对那些接受能力较慢甚至有障碍的学生进行了课前预设，进行了“特殊的照顾”——降低要求、疏通思想、培养运动自信，慢慢地进行引导，不能让其在承受太大压力的情况下，再次受到体育运动的打击，而彻底灰心。因此，给学生一个自我突破、提高的独立空间很重要。
四、将德育教育融入体育教学，让学生的全面素质得以提升。体育教学中，为了给学生更多的自信，我在实际教学中，会把每个学生的优点最大化，尤其是成绩一般或较差的学生更是如此对待，对于他们“破罐子破摔”、不和睦的行为给予正确的分析，让他们明白做人首先得有仁，自信才是基础，团结才是力量。以上所述，无论是体育课堂教学，还是体育训练工作都存在着许多有待改进的不足之处，但，相信，只要在不断的反思与学习之后，我会做的更加突出。
