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SHCL28JL060-2010 炼油一部2016年培训工作总结
一、培训工作概貌
2016年炼油一部按照 培训要求，结合一部特点，创新培训方法，2016年报班17期，开班17期，共430学时，有 1013人次参加培训；完成岗位练兵计划 7项，3人取得高级技师资格，7人取得技师资格，1人取得中级职称资格，1人取得初级职称资格，7人获得内操资格，8人取得见习技术员资格。
二、主要工作
1.发挥技师在员工培训中的作用
技师参与岗位练兵活动：每月由每名技师针对本岗位安全生产、质量、能耗等情况，有针对性地出两道题目，由教育员从技师出题中选出7道有代表性的题目供岗位人员学习，提高了技师参与岗位练兵及员工培训的意识。开展技师课堂，2016年共开展技师课堂 14次，共有258人次参加培训。
2.持续开展现场事故演练
每季度作业部分催化、焦化、脱硫、加氢四大装置开展现场事故演练活动，同时还在全员开展空气呼吸器佩戴培训与竞赛，安全员到各班组和专业组，手把手地教，要求人人过关。截止目前，共开展现场事故演练 29次，1690人次参加。
3.创新培训方式，提高培训实效
创新技能人才模式：由于每年全员考试题目是一样的存在监考难，出题的难易以及与生产实际结合不紧密，试题容易泄漏等难点；我们借鉴驾考模式，在一部实行员工在科目一考试后，科目一是随机在线考试系统，在完成考试后，达到及格分后，方可进入下一阶段——科目二（问答和流程题），科目二题目也都是随机抽取的，每一个人是不相同的题，避免了监考难的问题。
为了使考、学相结合，以考促学，提升员工的实际操作技能，让全员考试更加贴近与岗位实际，2016年7月由首席技师葛大兴牵头，各技师工作室的责任人负责，组成技师、班组长以及班组骨干人员为主的题库编写组，对各装置的题库进行重新修订和完善，题库分为：填空、选择、简答、问答、流程合计500道题目，全部与实际操作相关联，不需要太多的理论知识，与实际的工作相符合，题目在考试之前两月就挂在作业部网页上，员工自行进行学习。理论题目与公司模块培训相结合，采取在模块培训下开设子目录，可以自由进入进行练习，练习积分与公司模块积分相同，也解决了模块学习实际效果问题，避免为积分而刷分学习，达到真真正正的学习的目的。考试时按照题目的难、易、中的比例进行抽题，避免了题目的相同性，题目的泄漏问题，解决了监考的相互抄袭的问题，12 月20日至23日，连续四天在职教中心进行科目1上机考试，不及格人数为12人，及格率达到了93%，较上半年的30人不及格人数大幅减少，通过以考促学，在操作层中掀起了岗位模块学习的高潮。
创新新工培训模式：为了不让新员工进入班组时太盲目，确立目标，加快成长为其制订了三年期的职业规划和培训目标的表单。在2016年新毕业人员进入作业部前，也专门订制了为期一个月的专业化集中培训的表单，在一个月之类由各片区主管对每一套装置进行讲解，了解相关设备知识，炼油一部的物料的内部关联点，有利于更好的理解装置。大到全厂和作业部的整体技术路线；小到交接班日志的填写与阀门的认识； 细化到每一天需要熟悉和了解的内容；明确每一个项目的教学者和监督者，按照3个月内外操，12个月内主操，2年内参加技术员选拨，3-5年内达到技术管理人员的素质要求目标培养。2016年新入厂的3名大学生采用新的模式开展培训，集中培训分到班组后，最快不到一个月先后有杨魁智、邹尚锋2名新员工上班发现事故隐患并避免事故，杨魁智在12月参加岗位考试取得第三名。
创新技术人才培训方式：为了加快技术人才培养，2016年7月作业部组织了见习技术员的选拔，只要有大专以上学历、取得内操资格后的员工，均可报名参加考试与竞聘,2有24名员工报名参加，最终8名员工进入见习，其中大专5人，本科3人。全程试卷密封、批阅、统计分数均有员工参与，当场公布分数，切实做到公平、公开、公正。2016年10月见习技术员进入岗位培训，培训采取表单化，提供10周多达近百项的详细要求清单，每人按照不分专业进行系统的学习，每一周都有具体要求，按照表单每人尽快的熟悉相关专业的内容，达到在成为技术员后能够单独的完成各项工作，在见习期必须完成实际课题以及见习报告，技术论文。2017年2月将按照论文和见习报告进行选拔。通过见习技术员的培养，从而缩短了技术人员的培养周期，一旦岗位有需要就可以进入岗位，也增强了班组力量
4.强化新装置员工培训
由100万吨/年催化柴油加氢改质项目负责人白宏负责新项目培训工作，开展技术讲座、编制培训教材，外派30名操作员分两批（5月13-6月8日，6月13日-8日）到南京金陵石化培训。
2016年7月底至8月，积极组织赴金陵石化培训员工返厂讲课，共组织技术人员讲课八次，班组人员讲课二十三次，共收到各类课件二十七个。针对金陵石化1#加裂装置的工艺流程、主要设备、装置开停工、事故处理和产品质量调整方面给所有员工进行培训，使员工基本了解加氢转化工艺的难点和重点。讲课的过程中，不断将现有装置和新建装置比较，达到对比思考，提升认识和提高技能知识的目的。
为提高现有加氢岗位人员技术素质，开展全员岗位练兵，编制了加氢岗位考试题库，11月组织全体加氢岗位人员进行岗位应知应会考试，在班组营造学技术、比技术的良好氛围。根据新项目建成投产后，需配备8名内操人员，作业部在现有骨干中每班挑选2名操作人员有针对性地进行内操培养，签订了师徒合同。
加大骨干力量培养。从班组抽出4名生产骨干，全程参与新项目建设各项工作中，目前进入审图阶段，在审图过程中，勤学习、找问题、提建议，让班组骨干深度介入新项目建设。
加强新进力量培养。对新进公共服务中心4名人员，作业部采取集中培训、师带徒等形式对他们进行培训，目前集中培训已经完成，4名新进员工均已分配到班组跟班学习。
三、2017年工作计划
1.推进模块学习，每月2次以上的网上模块学习，积分在4分以上，对在公司学习季度中获得前10名的奖励200元、在作业部季度前5名的员工进行100元奖励，提高员工学习积极性。同时把全员岗位考试题库的练习与模块练习相关联，提高练习的实用性。2.做好每月的岗位练兵，按装置出题，按照工艺2题、设备1题，安全1题，结合装置的实际情况进行练兵，实现操作波动、质量控制的系统化；同时在下月公布练兵题答案，便于员工学习，并在季度抽考中进行考试，进一步的巩固练兵,及时补充到岗位考试题库中。
3.继续完善练兵题，每月技师上交2道生产实际练兵题以及答案，充分发挥技师的培训效果；
4.2017年4月、12月开展全员岗位考试。在2016年的基础上继续完善全员考试题库，对题库进一步的进行优化，对填空题目进行转换，增加判断题目，增加符合装置实际的题目，达到考、练、应用的实际效果，也减少人为出题的影响因素。召集每一套装置的技师、班长、技术员对题库进行一次审核，对题库的实际应用性、符合性进行审查。收集100万吨题库，力争在2017年11月底完成，纳入12月的考试。
5.2017年继续推行片区季度考试制度，每季度每人至少要进行一次现场考试，内容主要是现场岗位流程、大型机组的开停机、机组的切换、异常情况的处理等。考试采取现场抽考的形式，常规流程、不常用流程、异常情况下流程、产品质量控制流程的改动等，要有纪录和考核，提高培训的实效。每季度的月底收集考试评价表，季度考试纳入季度员工量化考核评比。
6.做好师傅带徒活动，推进一堂课活动；对2017年新工、见习技术员进行表单化培训和跟踪，加快技能、技术人才的培养，推进技师、技术员员一堂课活动，力争2017年完成技术职称2名，技师3名，内操4名的培养目标。
7.做好导师带徒活动，按照见习技术员的培训表单进行培训和跟踪，实行周检查、月度检查，对2016年的8名见习技术员进行见习期的考察和考核，尽快适应岗位要求，如有可能对各装置的第三名员工进行见习培养，以加快对技术人员的培养。2017年开展技术员一堂课活动，针对自己所管理的专业与装置进行分析，达到相互学习与提高目的。技术员的讲课纳入优秀管理人员考核，技术员要针对装置停工、检修、开工、新技术的交底进行讲课，确保员工知晓具体的开停方案以及检修、及技术知识，确保装置的开停的安全。
8.推进班组长助理，培养班组接班人。2017年对年轻班组长以及班组长助理进行通用能力培训，提升管理能力以及技术水平,为班组安全运行提供有力保障。
9.继续推进员工讲课活动，采取灵活的方式，可以是操作员讲，也可是技术人员讲课，达到培训交流目的，实现讲课学习的常态化。10.2017年是100万吨项目施工交付开工的关键之年，做好100万加氢改质的对外培训，现场培训、方案的培训，有计划、有安排、有考核，有实效，力争技术人员、外操、内操、班长都培训到位，确保100万如期正点、安全开工正常。11.针对2017年装置运行的实际要求，积极准备装置开工方案。开工方案的学习培训，确保装置停得稳，开得好的要求，达到人人熟悉开停工方案，尽量安排技师以及班组长进行开工方案的制订，达到有方案就能操作的要求。12.做好2017年新进员工的培训，实行订单化的培养模式，让其在一月内了解炼油一部的各套装置，跟踪考核，力争能预期达到岗位能力要求。对2016年新进的杨魁智、邹尚锋、施巧继续进行跟踪考核，制订个性化培训目标，力争2017年底达到内操岗位能力要求。13.做好2017年技能、技术职称的评聘考评工作。对2017年的技师、高级技师的考评，做到公平公正、体现真正水平，选拔有能力有水平的技师高级技师人选，对近几年的大专生进行技师方向的培养，对新聘的技师有条件进行外培。对本科生以上人员要求上交技术论文，进行中级职称的评定，力争2012年前的大学生均达到评聘中级职称的要求，畅通人才通道，培养各层次人才。14.做好季度员工激励。2017年作业部为进一步的激励员工学习热情，提高装置的运行安全性，激发员工热爱岗位，作业部每季度量化考核选出优秀内外操（每个区域1名），优秀班长1名，优秀管理员工1名，优秀员工（老员工、进步最快员工1名），避免重大事故员工1名，采取外出学习调研的形式，开拓眼界，创新思维。
2017年12月21日
