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职业发展教育课程回顾与总结
摘要：当今形势下，大学招生规模不断扩大，毕业生数量大量增加，而社会对人才的要求越来越高，大学生就业形势严峻。很多大学生职业生涯规划的意识不强，增加了就业的困难。同时大学生各方面的能力也急需培养，以胜任工作的需要。
关键字：职业发展教育课程、就业形势严峻、个人职业生涯规划、大学生能力培养
正文：
作为一名即将毕业的大学生，求职和就业成为我们最关心，也是最最重要的问题。大学培养了我们的能力，但能力的最终应用场所是工作，能不能成功就业，是衡量一个大学生能力和水平的重要标志。三年职业发展教育课程一路上了下来，我思考了很多，也学到了很多。整体而言，大学生就业形势不容乐观，障碍重重。
一、.当今形势下大学生就业状况分析
随着我国市场经济的发展和高等院校招生规模的不断扩大，高校毕业生的数量呈逐年递增的趋势，而城镇就业总量远超过提供的岗位数，出现劳动力供大于求的情况，高校毕业生面临结构性就业难题。在就业市场中，毕业生由于对职业规划、自我包装、面试技巧等基本常识和信息比较陌生或者知之甚少，加之不能正确地评估自己，缺乏择业经验，在择业时面对社会的人才需求信息不知所措；用人单位对大学生的素质要求越来越高，大学生职业选择更加艰难。这不仅对毕业生本人造成了就业障碍，也造成了人才的闲置和浪费。
就业的艰难，难就难在预期的就业目标与残酷的就业现实之间的矛盾上。由于中国高等教育的不发达，大学生曾经是天之骄子，作为国家未来的栋梁，他们有理由获得最好的就业机会。于是，上大学可以获得好工作已成为社会共识。同
时，上大学也成了身份和地位的象征。然而，随着高等教育的扩展，尤其是扩大招生，上大学只能获得进入社会入场券，并不能保证获得以前的东西。再则，由于市场经济的逐渐成熟，市场对人才的需求不再仅仅依据文凭，更看实践能力，即从学历本位走向能力本位。在这种情况下，大学毕业生要相获得好的工作，除了学习优秀外，还得看实践的能力。这是就业难的内在原因。
其实，如果仅仅从大学生所占从业人口比例来说，我们不存在什么就业难的问题。据统计，目前，我国从业人口中具有各类大专以上学历的仅占5％，而1998年工业发达国家为26％。因此，在相当长的一段时间内，都不能说我国的大学毕业生饱和或供大于求。所谓就业难，主要难在大城市、机关、国营的企事业单位、外企等；而在大城市之外，以及许多发展迅速的民营经济领域和广大的西部地区，人才匮乏的现象仍很明显。为什么不去人才匮乏的地区呢？其实道理同样简单，在市场经济条件下，作为人力资源，人才也离不开市场的配置，这种配置是在价格信号的引导下进行的。人才匮乏不等于价格就高，换言之，不等于人才的待遇高。而且，作为人才的大学毕业生，不仅要看到工作的待遇，更要预测自己在这个岗位上的发展空间，而现在人才匮乏的单位和地区，同样待遇比较匮乏，发展前景也难以预测。这样就造成大学毕业生就业难的现象。
二、大学生职业规划意识尚待加强
职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。它的含义是第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工。第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能。第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬。第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并设计满足精神生活。
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计，许多国家的学校教育中很早就有职业设计辅导这一课程。美国学生在高中时，专家就给他们做职业兴趣分析。
十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其显露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目标。相比之下，我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。大学生对职业生涯设计也不够重视，大部分学生根本就不知道有职业生涯规划这回事，更不用提做一份适合自己的职业生涯规划了。因此，要提高学生的就业竞争力，谋求学校的可持续发展，就应改变当前的就业指导形式，力求使职业辅导重心前移。
考研与就业对于大学生来讲，虽然并不是一个去此即彼的二选一，两者可以同时进行，但人的时间、物力、财力和精力都是有限的。那么，作为在校大学生，考研与就业，应该是我们人生路上最重要的选择。其选择结果的正确性，在某种情况下决定着人生的质量。因此，它也就顺理成章地成了令我们头疼的两难选择。所以，面对考验与就业，我们应该在当前的社会大背景下根据个人实际情况作出理性的选择。我们应该加强对社会的了解和对自我的认识，选择正确的人生发展之路。
三、大学生应该培养各方面的能力
当代大学生是跨世纪的一代，而21世纪是一个人才竞争的时代。大学生要想实现自己的价值，达到个人的职业理想，必须培养自己各方面的素质，提高各方面的能力，这样才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。
能力通常被认为是人们有效的完成某种活动的较稳定的本领，或是人们提出、分析、解决问题的本领。就大学生而言，大学生作为社会主义现代化建设的生力军，作为民族和国家的未来，非常有必要在大学期间着重培养锻炼和提高自己各方面的能力，而这些能力主要包括一下几个方面：
（1）语言表达与基本写作能力 因为将来无论大学生从事什么工作，这两种能力是必备的，是缺一不可的。
（2）交流与协调能力 交流与协调能力一直以来都被认为是大学生能力培养中至关重要的一个方面，从成功角度来讲，良好的人际关系是决定成功的关键因素之一；从素质教育角度，能否与人和谐相处关系到人的顺利发展。
（3）独立适应社会生活的生存能力 作为一个合格的大学生，必须学会独立生存，只有这样才能开辟出更广阔的天地，才能获得更好的发展。
（4）各种相关的专业技能 现代社会的快速发展，对复合型人才的需求越来越强烈，为了更好的适应社会发展的需要，适应激烈的社会竞争，掌握相关的专业技能对大学生来讲尤为重要。
（5）创新实践能力 创新与时间，两者相辅相成，相互促进。大学生不仅仅应该多创新，还该重视参加实践活动，在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，从而得到真正的知识，得到新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。
（6）组织管理能力 现代社会中，从事什么职业不管人们，事实上人人都在参与管理。大学生如果能够把握时机，积极参与组织管理实践，认真学习和琢磨组织管理知识，必然能够切实提高自己的组织管理能力。
但大学生能力的培养不是一蹴而就的，需要耐心，需要细心，为了我们在社会上能参与公平、公开、公正的竞争，为了社会的进步和繁荣，也为了个人的成才和成功，为了我们能在国际化的大环境中生存、发展，我们一定要在大学期间培养自身的多种能力，提高自己的综合素质。我相信，只有这样，我们在走上社会之后，才能写下属于自己的自己美好的历史。
