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心理健康教育工作总结（2010—201
1学年）
本学期，在学校领导的领导下，我们进一步加强了对学校心理健康教育重要性的认识，建立健全心理健康教育的管理机制，把这项工作放在一个重要位置上，切实加强和重视。
明确了中小学心理健康教育的主要任务：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，面向全体学生，促进学生形成健康的心理素质；减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的人才。下面将一学年来的工作情况总结如下：
一、心理健康教育有明确的目标和内容，使工作有了方向性。我们明确提出了学校开展心理健康教育的目的：就是要使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理素质，提高心理健康水平。
在初
一、高一开展心理健康教育的任务主要是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。而在初
二、初三及高
二、高三心理健康教育的任务主要是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自 动参与活动的能力。
二、心理健康教育工作主要做好了下边几项基础工作：
1、我们要求教师认真设计上好每一节心理健康活动课，要求教师要注意心理健康课要注意坚持4个原则。即①重实践，轻理论，淡化学科体系 ；②重专题讲座，轻理论知识的系统性；③普遍指导与因人施教相结合；④教学手段与模式多种多样。
2、学校组织教师初步完善学生心理档案。每个心理健康老师要注意了解掌握所教学生的情况，并因材施教。对发现的个别存在心理问题的学生要及时加以辅导。
3、各班利用了班会、队会、团会开展学生心理健康辅导活动。
4、我们还利用学校宣传栏、广播站进行心理健康知识宣传。
5、学校有专人负责心理健康辅导工作，对有心理困扰的学生进行辅导（个别辅导，团体辅导）。学生可以到教师这里专访专谈，也可以将悄悄话投进信箱，教师给学生进行书面心理辅导。
6、学校十分重视心理健康教师的专业素质培养和提高，我们要求心理健康教师要在业余时间自学，并通过书刊、上网查询等途径丰富自身理论水平，加深理解心理学知识，为心理健康教育与辅导培养能力。积极积累经验，积极撰写个案、案例和论文。
7、利用家长会，家访，书信等形式，定期或不定期地与家长进行沟通，及时了解学生在家的思想及行动，并对家长进行心理知识的宣传。
2011年7月5日
