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秋季学期待优生帮扶工作总结
一学期以来，在学校的正确领导下，我校在待优生的帮扶工作，根据实际情况，有步骤、有措施地落实待优生帮助工作。通过一学期的努力，待优生的学习积极性大大提高，学习风气较以前有明显的变化，学生的自信心、意志力得到很大的提高，现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容、善待差生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪、态度、学习动力等，因此我校教师在任何时候注意控制自己的情绪，不怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。因为差生在班级中常被同学鄙视，有些教师也指定他们是班级的包袱，在家也受到家长的训斥，心里有一种压抑感和厌学情绪，自信心不强，因此，我校主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点，潜在的优点、缺点，新的生长点，用发展的眼光看自己，分析别人，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学、逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素差生同样具有进取心、自尊心，渴望进步，但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在课内及课外给予他们关心，还注意了解每位差生的情况，决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的优点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。
四、给差生指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，因此，我校每位教师都对各班差生作了全面了解，给他们在一学期内制定短期或长期学习目标，并且经常检查所制定的目标，如果效果不显著，便及时修改目标，激发他们学习的动力。
我校一年来的待优生帮扶工作，在各位教师的努力下，待优生的学习有了更进一步的提高，也使教师们在教育、帮扶待优生方面积累了经验，对今后的教育教学工作将有很大的促进作用和帮助。但在取得成绩的同时，还存在着一些问题，待今后加以改进。
