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巩峪小学语文教研组工作总结
（2008——2009学年度第二学期）
一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行了语文教学教研工作，现将本学期的工作总结如下：
一、理论与实践相结合，提高教师业务素质。
要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、有效管理，提高学生素质
加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此我们把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。各年级学生的学习习惯大有改观，校园的学习氛围浓厚。
低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。低年级教师在教学中做到严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，重视了基础知识和技能的训练和落实。
中高年级注重了语言积累和阅读、习作的训练，语文教研组利用大队部组织的春游、野炊、紧急疏散、六一汇演等活动，训练学生搜集素材、进行写作训练，举行了一系列的习作竞赛等活动，并提供展牌及广播专栏为学生展示优秀习作，极大程度地丰富了学生的积累、激发了学生写作兴趣，大部分学生写作水平取得了长足的进步。
三、组织活动，在教研中求发展 本学期，我组全体老师继续根据教教育局及研师训中心提出的四清和集体备课的要求，扎实地开展教学教研，进行反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。教研组定时对各教师的语文教学常规工作进行检查，并做好记载。
我们教研组在完成常规教学工作的同时，还积极开展了听课、说课、评课等教研活动，促使各位教师在教研中互助互学，共同发展。我组的六位教师深钻教材、精心设计教案，灵活有效地组织课堂教学，都呈献出了一节值得学习研讨的课。
四、存在问题
1、由于没有平行班级，我组各位教师承担的学科教学工作各不相同，加之部分教师不能正确认识和对待集体备课的活动，所以本项活动没能做到实质上的全员参与、各尽其责及其力。
2、教育理论学习后，没有机会交流，不能更好地消化理解。
3、因为大部分教师是刚刚接触新课标实验教材，所以对教材的把握和分析能力还需进一步提高。
教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量。本学期，我们教研组虽然没有取得轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。翻开新的一页，新的一切在等待我们。面对崭新的篇章，我们语文教研组将锐意进取，在语文教学这一块园地里，我们将携起手来，并肩作战，辛勤耕耘，争创佳绩。
曾晓红
2009年7月12日
