潘玉华赴广州大学培训总结《观念一变,教育全变》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育培训心得体会总结”。
观念一变
教育全变
——2015广州市对口帮扶黔南州中小学教导主任跟岗培训学习总结
贵州省三都水族自治县第三中学 潘玉华
在贵州省黔南州教育局的安排下，由广东省广州市教育局、广州大学教师培训学院承办的2015广州市对口帮扶黔南州中小学教导主任跟岗培训班，于2015年10月26日至11月15日圆满结束。本次培训的地点为广州大学学术交流中心、广州大学(桂花岗校区)，我所在的初中第3组在广州市第二十一中学、天河外国语学校跟岗学习。在短短的二十天里，我严格遵守广州大学教师培训学院的各项跟岗培训学习的日程安排，积极参与各项培训学习活动，分别认真聆听了6位广州大学、广州市各教育专家的讲座。在两所中学跟岗学习期间，与领导、教师和学生进行广泛交流，参加了他们的行政会议、教学教研活动、期中质量分析会、小组备课活动等，并深入课堂认真听课，认真观察，积极思考，对他们的办学理念和科学的管理经验有了深刻的认识，在学校制度建设、教师队伍建设、考试质量监控、学校特色文化等方面进行了全面的了解，让我感触颇深，受益匪浅。现将跟岗培训学习心得总结如下：
一、培训学习基本情况
本次2015广州市对口帮扶黔南州中小学教导主任跟岗培训班学习共三个班，即小学、初中、高中班共90人，每班30人，具体由广州大学教师培训学院承办，分别分组安排在了相应的几个不同的中小学校进行跟岗学习，初中教师班共分成五个小组，我跟岗的学校分别是广州市第21中学、天河外国语学校。培训期间有理论培训、跟岗学习、观摩考察，跟岗交流总结等,即第一周是理论培训，第二、三周是跟岗学习。在21天的跟岗培训学习时间里，广州大学教师培训学院、第二十一中学、天河外国语学校的领导、老师们在工作、学习上给予我们大力支持和关照，为我们创造了各种有利的条件;在生活上又给予我们细心的照顾与关怀。我紧紧抓住难得的学习机会，坚持多看、多听、多交流、多请教，学习先进的教育思想和管理经验，不断提高自己的教育教学理念和教学水平。
二、跟岗学习内容
(一)参加理论学习培训
在广州大学(桂花岗校区)3号楼南108室，分别认真听取了广州大学、广州各中学的教育专家、名校长、名师的各种讲座，广州教育学院漆国生院长的《教师职业道德与人格魅力培养》讲座，漆院长谈到了师德重要性、道德与师德、师德案例分析等几个方面进行论述，使我们认识到教师师德的重要作用。中山大学附属中学教导主任罗朝猛老师的《创新与重构——走向共生中小学教研组（科组）建设之思与行》，从罗主任的讲座中，我理解了组建教研的意义，还知道了打造名师品牌、学校文化、构建高效课堂教学，认识到了教师不仅是一种行业，更是一种专业。越秀区教育发展中心何咏燕老师的《听课和评课的基本策略》，讲座中叙述了听课、评课的重要性、基本做法、好课的标准、量表分析、校本研究的途经等，这对我们今后的课堂有效教学起到引领作用。广州市教育局教研室王亚芸老师的《以学定教、以教促学——关于构建学习型小学语文课堂的思考》，讲座让我清楚了学习型课堂的内涵、基本特征、实施途经等。广州市广雅中学教导主任何智老师的《教导主任的角色定位和有效管理》，何主任从多年教导处工作实践中详谈了教导主任的基本素养、角色定位、做好参谋、若干思考等途经与方法。广州市番禺区南村中学校长曹柏生老师的《中层综合素养与专业成长》，曹校长在讲座中放下校长架子，很平易近人地与学员们探研中层的现状、价值追求、中层心态、教师成长思考等方面知识，并用身边的案例剖析了现实中的一些难题，让大家受益匪浅。
通过以上的理论培训学习，使我认识到当教导主任的不易，当一个好教导主任更不易，只有加强新课程理论、现代教育教学方法的学习，才能使教学能力有所提升，适应现代教学发展的要求，才能立于不败之地。
(二)第一站跟岗学习培训——广州市第二十一中学
广州市第二十一中学位于繁华的环市路上，是广东省高质量、窗口式、有特色的现代化示范性一级学校，学校创办于1954年，占地面积49667平方米，是国家表彰绿色学校，以绿色教育为办学特色，现有初、高中教学班42个，在校学生2000多人。
1、绿色教育的办学理念很明确。有幸参加了戴校长主持的行政会议更有幸认识了平易近人、知识渊博、谋略慧眼的戴东祥校长，学校在戴校的带领下，学校很重视班子团结建设、外出培训学习、开展素质教育活动、课题研究、狠抓考风、以培养传媒人才为主的办学理念等方面的工作，他的“观念一变，世界全变”让我受益匪浅。
2、教学求真务实。我积极地走进课堂听课，分别听了初一（1）班徐建平、初二（3）班王晓侬、初三（1）班陈芳三位老师的语文课，教学中老师们很重视学生的学习习惯、自学能力、阅读理解的答题技巧等方面工作。还参加了他们的集体备课，从中让我了解到现代教育的一些理念和作文教学的方法。无论是听课还是备课，都是求真务实，不作秀。
3、专题讲座的理论知识很丰富。聆听了支部书记、校长、副校长、主任、教师的专题讲座，深感学校在教育教学实际实践中，例如举行校庆活动、毕业典礼晚会、师生捐图书、师资“二八定理”、成立校友奖学基金、扶贫送教、教师活动等，他们从中积累了丰富的工作经验，理论性和实用性很强，我从中学到了一些先进的教育理念。
(三)第二站跟岗学习培训——广州市天河外国语学校 广州市天河外国语学校，是2012年搬迁至广州州新城市中轴线珠江新城华成路，毗邻广州塔、花城广场、亚运会开幕式场馆、广东省博物馆、广东省图书馆和广州歌剧院等众多广州文化新地标。是一所立足天河、服务广州、辐射广东的区属公办全日制寄宿制完全中学，以和雅君子、世界公民为办学理念，建设学习型学校，营造自主、开放、包容的校园文化，面向全车招聘学科带头人、面向全区抽调教学骨干、英语老师英语达专业八级的硕士生，师资队伍学养深厚、学贯中西。校园文化底蕴深厚，青春时尚。在跟岗期间，大开眼界，收获颇多：
1、自踏进天河中学，在学校崔海友校长的带领介绍下，目睹了老师急促的工作脚步、默默无闻的教师备课身影、走廊上学生学习的交流、宿舍的干净整洁······学校里没有追赶打闹。就被学校“此地无声胜有声”的育人环境所感染，给我们带来的心灵的震撼与洗礼。
2、参加各项教育教学活动。我们有幸参加了学校的“半期考试质量分析会”，会上，各科教师针对该科的成绩，从题目设计、学生答题、评卷、教师教学、师资搭配等方面作了详细的分析，找出自己的位置，对成绩能一针见血，不留死角。我听了初二（2）班李梓笛老师的《作文小组批改》、初三（3）班关南老师的《孤独之旅》、初一（2）班梁进萍老师的《多变的天气》、初一（4）班吴梦欣老师的《让作文“活”起来——细节描写专题训练》、初二（3）班王洁凌老师的数学讲评课、初二（5）班刘冀瀛老师的《平面镜成虚像初一（1）班贺芹薇老师的《植物体的结构层次》，在听课中，我们从中感受到教学无涯，不同地区的特别是发达地区的很多的教学理念值得我们学习借鉴，导学案的广泛使用使我受到的一定的启示，虽然的我们有用过导学案，但那是用来做给领导或上示范课用的，平时很少用，因为这会花去我们的很多课余时间，但在天外每一位教师都在使用，这可以使学生能以不同的方式接受新的知识。且导学案不同层次的班级，各教师可以根据本班的学习情况进行调整，这是在参加备课组会上所了解到的，备课虽然分为小组，但都能使每一位教师有能有进度、有教法可依，在使学生提质方面有更大的提升空间。学校教导处陈迪主任主任详细介绍了解学校课程开设、教师集体备课的方式、教材的使用、教学常规的管理、学生的分班管理、考试管理、质量分析等方面都有了详细的了解。期间还到广州市番禺东风中学、广州市现代绿翠学校、珠海市容闳书院三所学校参观学习，了解了广东发达地区教育教学发展的概况，体会了新课程理念、教育新观念新思想对教育教学所起的作用将不容小视。
总之，通过参加了本次的跟岗培训学习，不虚此行，达到了预期的目的。使我在今后的教学中，能取之所长，补已所短，使我在今后的教学工作有一定的引领作用，有明显的提升空间，使我明确了今后努力的方向，为贵州省黔南教育事业的发展作出自己微薄的力量。
