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建湖县中小学生综合实践基地
2013年春学期教研工作总结
春学期结束了，实践基地在上级主管部门的关心支持下与实践基地各位老师的努力配合下，以全面推进素质教育和打造实践基地特色实践活动为目标，以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》中有关综合实践活动的要求，以校本教研为主线，以实践活动课堂教学为载体，根据我实践基地的具体情况，深入研究有效的实践活动课堂教学模式，营造良好的有利学生健康发展的实践活动环境，扎实开展多种形式的教研活动，加强教师相互间的交流，创设宽松和谐的研究氛围，激励教师在教学中不断探索，实践新理念，及时反思和总结，提高实践基地教师的教育教学水平，使实践活动教学质量的全面提高。
一、在本学期中组织教师深入学习国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，探究有效的实践活动课堂教学方法，建立全新的实践活动教学观念。使教师自觉地在教学中去实践新的教育理念，努力做到关注学生学习活动的同时，还要关注学生情感态度、行为方式，注重培养学生的能力和创新的精神，不断提高学生实践活动能力，全面提高学生的素质。
二、加强集体备课，钻研实践活动的教材，分析学生情况，撰写完整规范的实践活动教学设计。备课活动做到有计划、有目标、有实效、不走形式。本学期初，组织教师对新课程《京剧脸谱面具制作》进行了多次研讨，为本学期的授课，做足了准备。
三．抓好实践活动的常规管理，确保实践活动的课堂教学质量。加强备课、教案、活动心得等方面的检查督促，并进行抽查和整体检查，适当表扬工作认真，有成效的老师。通过该活动使落实常规成为教师的自觉行为，促进实践活动的课堂教学质量的提高。
四、开展研究课，定期组织公开课。本学期多次组织教师公开课，探讨各种课的授课方法及注意事项。以研究课的形式。课前做到个人备课与集体备课相结合，课后及时组织评议，加强实践活动教学方法的研究，找出不足，探究对策。评课反思实践活动的课堂教学行为，共同学习，共同进步。多途径促进教师学习新理念，提高实践活动教学的业务水平。
总之，通过本学期的各类教研活动使教师在实践活动基本功方面都能有所拓展，通过全体实践基地人员的努力必将使实践基地的每个教师都成为指导实践活动的合格人才。使实践基地能更好地服务于全社会的中小学生。
2013年6月
