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2012—2013第一学期前半学期工作总结
2012—2013第一学期前半学期已经结束，半学期以来，根据学区关于深化学生养成教育、师生全员管理、努力提升教育质量的工作要求，我校进一步强化组织，在全面推广各种工作的同时，按照学区工作重点，把学生养成教育、师生全员管理、努力提升教育质量作为前半学期的主要内容。抓基础，抓常规，坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进各项教育工作，现将我校工作总结如下：
一、学生的养成教育
（一）、加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
（二）、养成教育工作重点
1、文明习惯
本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过 “一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯
合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1:00——1：15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
3、读记习惯
学校将每日早7：10----7：30定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。
二、师生全员管理
1、制订师生全员管理细化分解表
根据学区安排，我校制订了教师全员管理细化分解表，和学生教师全员管理细化分解表，分工明确，合理安排，使全体师生共同参与管理。
2、落实全员管理任务
根据全员管理细化分解表，各负其责，共同参与，调动了工作和学习的热情。是学校管理更全更细。
每周例会，各项负责管理的教师对其上一周的工作做全面的总结；每周班会，各项负责管理的学生对其上一周的班级管理作总结汇报。使工作、学习尽然有条，顺利进行。
三、切实改进课堂教学，全面提高教学质量
根据学区要求，我校树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移的抓好教学质量，切实改进课堂教学，面向全体学生，提高教学质量。
1、全面落实《朱店学区教学常规管理18条》。
2、全面实施“参与式”，“活动式”课堂教学模式，积极使用“朱店学区学生当堂检测纸”
3、做好新授课进度计划，各学科严格按照课程标准进度进行，各学科老师拟定了完整的复习计划，帮助学生系统的整理所学过的知识。
4、改进课堂教学，更新复习观念。突出“三新”，即理念新、内容新、教法新。
5、突出重点，抓住难点，分类指导。在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施抓住难点，讲练结合，帮助学生做好知识点梳理、归纳、查漏补缺。
6、班主任和任课教师积极与学生沟通，采用个别学生交流、班会课、家访等形式做学生的思想工作。
7、加强课堂教学管理，组织教师深入课堂听课，检查教师的教学目标的完成情况。并定时不定期的对作业教案进行检查，努力提高教学质量。
柳窑小学 2012年11月06日
