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少先队大队部工作总结
本学期，我校少先队大队部以体验教育为基本途径，坚持贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的原则，切实加强青少年学生的思想道德教育。在学校领导的关心和指导下，在各部门及各位老师的支持配合下，本学期少先队按计划开展了丰富多彩、寓教于乐的各种体验教育活动，引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育，使他们道德水平和文明素质得到提高，让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，收到了较好的效果。
一、加强少先队辅导员队伍建设，完善少先队组织建设
1、本学期加强了对团队工作教师的力度。同时，进一步提升我校少先队红领巾监督岗同学为学校服务的水平。本学期，每天都有红领巾监督岗的同学负责监督、登记公开学校红领巾佩戴及两操情况，给予学校管理班队考核等评比提供重要依据。
2、更好地发挥了校外辅导员对学生的教育作用，加强了与校外德育基地的联系。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育，使他们道德水平和文明素质得到提高。
3、构建了合理完善的少先队组织管理体系。在新一届大队部中进行新老交替的“传、帮、带”活动，培养一批思想服务意识高、组织管理能力强、有团队合作精神的学生加入了德育工作管理的队伍。同时坚持“以团带队”的理念，大队部协同教导处共同合作，切实开展学校的德育工作。在团队工作一体化的体系中，层层落实计划，有效开展活动。
4、加强少先队小干部队伍建设。引导各级队长履行带领全体少年儿童建设快乐、自主、友爱、向上、具有良好团队精神的好集体职责，努力培养和提高小干部的组织能力、协调能力、合作能力和创新能力，在少先队的阵地建设、组织建设、制度建设方面锻炼和发挥自我。
5、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，每周五中午12点播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的氛围。重点抓好大队委、值周中队、校广播站的培训工作，充分发挥大队委、学生会、值勤队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
二、开展主题活动，加强思想教育
1、本学期大队部围绕学校德育中心工作，继续大力开展“文明礼仪伴我行”教育。本学期，大队部结合雏鹰争章活动，每月出一期黑板报，促使更多的队员提升了文明道德修养，把良好的行为习惯内化为自觉的行动。
2、文明礼貌月活动
三月的春风吹遍了神州大地，各地也掀起了一阵雷锋热。我们学校也利用大好时机，向学生宣传雷锋精神，希望学生能向雷锋一样，有为他人服务的意识。3月5日是雷锋同志学习日，各班同学利用手抄报形式展出了雷锋日记、雷锋故事及身边的雷锋等。通过此项活动的开展，学生更进一步认识了雷锋，了解了雷锋精神，更有利于学习。
春季是传染病和多发病的高峰期，为了同学们的健康，大队长孙宇雯带领全班同学通过办手抄报、板报、口头宣传、校园广播站等渠道向全校师生宣传安全知识，使学生进一步增强了安全防范意识，为其健康成长打下良好基础。
3、安全教育活动
安全知识教育是学校德育工作的重要组成部分之一，为了增强队员的安全意识，提高他们对安全的防范意识和自救、急救的能力，少先队大队部定期要求各中队辅导员进行宣传演讲，还要开展一次以安全为主题的中队会。通过此次活动，各中队进一步加强了安全知识的教育和学习，特别是增强了安全的防范意识和自救能力。
4、纪律教育
俗话说“没有规矩，不成方圆”。纪律是保障各项教育活动的前提，为此大队部非常重视加强对学生的纪律教育。要做好这一工作，就必须完善各项规章制度，用具体的制度来规范学生的行为。因此，刚一开学大队部就对所有的少先队员进行了一日常规教育，学习《小学生守则》，同时还组织少先队干部加大对各中队纪律的检查，以便发现问题，及时解决。经过一个学期的努力，学校大部分班级的学生能够做到自觉遵守校纪校规，无重大违纪现象发生。有个别违纪学生经过耐心教育和规劝，思想有了重大转变。当然抓好纪律工作是一项长期任务，要坚持不懈，才能有所成效。
5、入队教育
为迎接“六一”国际儿童节，吸收新队员，为少先队组织输送新的血液，组织少先队干部开展对一年级学生进行入队教育，帮助他们了解少先队知识，明确入队意义，提高他们争取入队的积极性和主动性。在5月31日这天，少先队大队部举行了隆重的入队仪式，大队辅导员宣布批准了一批一年级学生加入光荣的少先队组织，成为一名正式的少先队员，并在队旗下宣誓，又为我校少先队组织注入了新鲜血液。
6、“扮靓自己、展示自我”庆六一
六月来临，它是一个快乐的节日，这些快乐是我们祖国的花朵——儿童给予的。它让我们看到灿烂的笑容，让我们感受到快乐的元素。各中队结合自己中队的特色，各自开展活动庆祝这个属于自己的节日。在开展“六一”活动的同时，我们还迎合“世界环境日”主题活动，在各中队举行演讲比赛。
三、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用；学校通过举办家长学校，从多方面对家长进行队员行为习惯的养成教育。本学期，班主任与家长们能够多次及时沟通，认真组织不同形式的家长会，家校教育能够有机结合，从而使我们的教育工作更加有效。
四、存在问题及改进措施
给队员创造自我管理的机会不够。在全员育人的同时，要加强自我教育的意识，相信队员的管理能力，为他们创造自我管理的平台。不论是课堂教学，还是课外教育，老师要相信队员，多给队员一些指导，让他们自己管理自己，效果会好一些。但在这一活动中，老师不能忘了自己的职责，不能放任不管，而是要精心的组织指导。
总之，今后的少先队工作，我要以务实的态度、创新的工作思路，使教育工作再上一个新台阶，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
东元小学少先队大队部
2010年6月25日
