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2014年上学期工作总结
清晨，我和阳光一同走进教室,五十多双眼睛凝视着我，眼里闪动着喜悦和渴望之光，这就是我的苗圃。每天，我将爱的雨露洒在这块地方，以无比艰辛的努力和充满智慧的劳动，去抚育每棵幼苗，让他们在我的呵护下茁壮成长。逝者如斯夫，又一个学期结束了，我又胜利地完成了本学期的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、班级管理工作
1、制定班级规章制度，塑造纯朴的班风，营造良好的学风。采用“大组评分制”让学生竞争，调动了全班学生的积极性。实行个人操行分评比，以换星星、换奖进行激励，半学期颁一次奖。建立每周一星制度，由值日班干部选出学习之星、纪律之星、进步之星、劳动之星。
2、落实一日常规管理。（上课、课间操、眼保健操、卫生、仪表仪容、考勤等）
3、加强学生管理队伍，培养一批得力的班干部。
充分发挥小干部的作用，把许多工作交给班干部，让班干部具有独立工作的能力。每天都有两位值日班长管理班级各项常规。班级的各项工作落实到事事有人管。
由于实行星级奖励制度和大组竞争制度，学生的积极性很高，他们非常喜欢这种管理方法，都听从老师的管理和安排，能够自觉遵守班纪班规，改变了以前下课追打、扫地逃跑、中午不吃饭、身上带很多零花钱、放学后上网等一些不良的行为习惯。
4、热爱学生，关心每一个学生。我绝大多数的时间都和学生生活在一起，像学生摔了、碰了、流鼻血等，这样的小事经常碰到，我没有放过这些小事，随时随地为他们解决困难。因此，学生既需要我的帮助，又服从我的命令。
二、教学工作
1、让学生说出来。我在注重传授知识，培养能力的同时，倡导密切配合、合作交流的课堂氛围，在课堂上采用自由发言式，学生敢想、敢问、敢说，开展小组交流，小组讨论，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。变“要我学”为“我要学”。
1、让学生动起来。我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。让学生不仅动嘴，还要动脑，动手。在课堂中用笔划出自己感受最深的地方，并学会作批注，在旁边写上自己的体会或简单的赏析。
3、让学生监督学生。我充分发挥小组学习的优势，采取学习小组长检查督促学习情况等方式，促进学生积极地学习。
4、让学生学得有实效。我认真及时地批改学生的作业，每项作业都做到全批全改，并及时要求学生订正，达到学习要有实效的目的。
三、工作考勤方面：
我能每天都能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率，每周的例会和班主任会议我都能按时参加，并且实施了领导下达的各项工作任务。
一学期即将画上句号，我希望这个句号是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，期待着自己有更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
