师徒结对半期总结(班主任)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任师徒带教总结”。
师徒结对总结（班主任）
教师——这份已不再是那么受人关注的职业，工作累、压力重、任务多、工作要求高、报酬低。这就是现在对教师职业的评价，但我还是依然从事了教育工作，放弃了一些自己的追求，当然这不是说自己品德高尚，只是有着一种追求。但一开始的无从适从，确实让我茫然了好一阵，因为这不仅仅需要技术，更需要管理和育人上的技术。
在这过程中，都亏有了我师傅——巫桂花老师，经过我师傅的细心指导和积极支持下，使我对于教师这份职业也有了更深入的了解，特别是对班主任这个工作岗位有了深一层次的认识，工作质量也有了更高一步的提升。接下来就简单谈谈自己任班主任工作以来，在班级管理的工作环节上的认识：
一、了解学生，以“爱”为主
班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，要用语言引起学生的思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火，要耐心给予教育和引导，学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
二、多表扬，少训斥，循循善诱，因势利导。
教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望被别人肯定上，尤其是教师的肯定，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
三、做好与家长的沟通工作
要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。
四、班主任要学会如何管理班级
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：
1、建立班级常规制度。让班级工作有章可循，每个学生都能严格规范自己的言行。
2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。
3、班主任要选拔好学生组成班级领导干部，让学生发挥自己的能力帮助老师管理好班集体，同时也能锻炼学生的各项能力。
总的来说，师徒结对让我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义！
