竖新幼儿园学年第一学期教科研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教科研学期工作总结”。
竖新幼儿园2011学年第一学期科研工作总结 本学期，根据县科研室的工作会议精神和我园科研发展规划，我们以科研为先导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论学习，注重课题研究的有效开展，进一步加强了幼儿园科研管理，增强了教师的科研意识和科研能力，现就我园一个学期来开展的教科研工作做一下简单总结。
一、加强理论学习，提升教师的科研能力
加强教师的理论学习，是提升教师科研能力的有效途径。因此，本学期，我们通过以下途径促进了教师的自我发展和提高。
1、鼓励教师运用网络、杂志，围绕课题，充实理论功底
2、有计划地组织教师到姐妹幼儿园参观学习，定期开展园本培训，形成良好的科研氛围
3、不定期地向老师印发或推荐有价值的文章和资料，通过案例分析、课题汇报、撰写论文等多种方法，促进教师教科研能力的提高
这些途径具有开放性和选择性，极大地调动了教师科研积极性，教师科研能力不断提升。
二、有序推进各课题的开展，提高教师的科研能力
本学期，在县教研室的帮助下，我们有序地推进了各课题的开展：
1、做好县级一般课题《乡土特色园本课程融入新课程的再研究》的开题工作
为了全园教师了解并明确县级一般课题《乡土特色园本课程融入新课程的再研究》的研究方向和不同分工，在幼儿园内，我们特意为此课题向全园教师进行了别具一格的开题工作，使得课题的实施得到了有力的保障。
2、为确保青年教师市级课题《运用问题引领方式指导中班幼儿开展角色游戏的实践研究》的正常开展，我们在崇明县教科室主任的指导下，胜利的开题并明确了下一步研究的重点，研究注意点，研究实效等问题。我们与课题负责人开展了不定期的互动，督促课题负责人随时做好相关记录、检查和小结，确保了课题的有效开展。
3、根据永兴幼儿园生源实际，我们指导了该园青年教师根据实际需要进行了《与外来民工子弟家长建立良好关系的沟通方式研究》课题，一学期下来，老
师们积极交流，撰写心得，相互启发，或多或少地积累了一些开展家长工作有效经验。
三、打造主动有效课堂，提高教师的活动组织能力
本学期，为了使本园教师能够达到主动有效课堂的要求，我们实施了以下有效措施，提高了教师的专业素质。
1、以教研组为单位，对有效课堂提问进行了研究与实践
本学期，我们每个教研组对有效课堂提问进行了深入研究，研究侧重根据孩子的年龄不同而不一样。小班侧重提问的趣味性，大班则侧重提问的启发性。我们以教研组为单位，相同的问题，不同的质疑，不一样的启发，使得研究更有针对性，有效地提高了教师的研究能力和活动组织能力。
2、大组教研，丰富教师对主动有效课堂的理论知识
本学期，围绕教育教学工作的需求，我们定期开展大组教研，加强了对园内教师的理论培训与指导工作。在大组教研中，教师们一起交流工作，谈自己的经验收获，提工作中的困难与困惑，然后大家集思广益，共同解决提高。这样的教研，丰富了教师有效课堂的理论知识，拓宽教师的工作思路，不断武装了教师的理论素养。
3、立足课堂教学，积累科研素材
本学期，我们鼓励教师立足课堂教学，积极参与片“主动有效”课堂比武活动，采取写教学随笔、教学案例、教学反思等方式，积极撰写科研案例、经验小结、论文等，为教师的专业化发展提供了有利的支持，也进一步增强教师的教科研意识，不断提高了她们的科研能力。
四、完善科研制度，加强课题管理
为让全园教师积极地并有效得投身于课题研究，我们不断建立和完善了科研制度：
1、建立和完善每月一次科研会议制度
为确保各项课题的顺利进行，我们建立和完善了每月一次的科研会议制度，会议的内容有事先计划的，也有根据教师的需要进行调整的。教师们根据需要畅所欲言，解决实际的需要，使科研会议更具实效性。
2、认真做好已有课题的管理，不定期组织课题交流会。
对已有课题，我们要求各课题负责人认真务实地带领课题组教师进行研究，并根据自己的实际，从简单的经验总结、专题研究交流开始，达到不断发现问题、提出问题，最后解决问题的目的。
3、加大激励机制，并把科研工作列入教师的考核范畴。
学校教科研室以承担课题作为园先进教师评选的基本条件，以教师教科研工作作为年终考核奖励的重要内容，来激发教师参与教育科研的兴趣。
五、科研工作反思
科研工作的顺利开展，离不开我园每个教师的协同合作。在本学期，虽然每个人在科研方面都在进步，但是，幼儿园教师队伍中，青年教师的整体科研水平还是比较薄弱，许多教师们工作还不到一年，对幼儿教育科研工作的认识还不够的，缺乏科研理论知识，在下阶段，应加强对他们的培训工作。在各课题的实施过程中，教师们对课题中的有效经验和关键问题的总结和提升能力缺乏，需要专家进一步引领。
竖新幼儿园科研室2012、1
