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2010——2011学年度教务处工作总结
本学年，教务处在上级有关部门及我校校长的领导下，紧紧围绕的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学年的主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
1、教学常规检查制度化、经常化、细致化。为了使各位老师能够及时总结经验、发现不足，对老师的教学常规进行月查，并进行了及时的总结和反馈。对存在的问题进行个别交流指导，从而实现了经验的积累和问题的及时发现、及时解决。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。
２、抓好了课堂教学工作。课堂教学是学校教学工作的中心环节，教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听课，全年累计，一般教师听课都在20节以上，教研组长、备课组长听课在30节以上，校长、教导处主任听课都在40节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录，认真写好听课意见和建议。在每一次的教研活动中，各位教师都能下大功夫，认真地制作课件及教具，吸取别人提出的宝贵意见和教学方法，课堂教学能力得到进一步提高。
３、开好学生会。本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，突出期初的开学典礼、期末的散学典礼，通过教育，使学生明确了学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。
4、积极参与各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。上学期的11月份，我校开展了以“远程教育资源在课堂教学中的整合与应用”为主题的教师教学竞赛活动、本学期的4月份，开展了“如何更好的让多媒体为教师教学服务”的教学竞赛活动。教师积极撰写教学论文、制作课件、参与录像课竞赛，参与竞赛的论文全年累计10余篇。使我校教师的综合素质有了进一步的提高。
通过这些活动的开展，使得老师的“教”更有了针对性，学生的“学”更有目标和方向；老师的业务技能和自身素质提高了，学生学习兴趣和积极性也有所提高。本学期的语文、数学科期末测试成绩，虽然较其他同类学校还有很大的差距，但就本校而言，本学期较上学期有所提高。特别是四年级数学总平均分较上学期提高了20.4分，优秀率提高了7.9%，及格率提高了36.1%。
二、执行规章制度，规范学校管理
1、以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，本学年实行签到制度，严控每天的签到时间，杜绝了迟到、旷教现象。在校期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等。
2、严格考勤制度，把教师的出勤情况纳入教师个人学期绩效考评。
三、重视文体工作
一学年来，我校以人为本，因地制宜地开展系列文体活动。11月的“冬季运动会”、５月的“春季运动会”使同学们体验到了成就的快乐，增强了学生的身体素质，极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操。
四、存在的问题：
1、本学年，由于体、音、美学科专职教师不足的情况比较严重，我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、课堂教学行为有待进一步提高，还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
2、在实际的工作中较为被动，不能积极、有效、创造性的开展工作；对部分工作的开展不能做到善始善终、长期坚持。
3、开展活动形式单一，内容简单，缺乏创新意识；对部分工作的开展不能做到细致入微，有急于求成的思想倾向。
回顾一学年的教学工作，在上级教育主管部门及学校领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。下学年除继续做好各项本职工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。
太平营乡太平完小教务处
2011年7月5日
