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安峰中心小学2012年关心下一代工作总结
青少年儿童是祖国的未来和希望，而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任，也是我们不可推卸的义务。一年来，我们中心校在镇关工委的深切关怀、退休教师的深切关心及社会各界的深切关爱下，按照上级的指示和会议精神，结合我镇实际，充分发挥学校优势，开展了丰富多彩、行之有效的活动。为较好落实上级文件精神，我校按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，一面抓自身建设，一面开拓工作，积极发挥老同志在政治上、经验上、知识上、威望上、时空上的优势，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对青年教职工和青少年儿童进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和职业道德素质。为便于今后该项工作的开展，现对一年来的具体工作总结如下：
一、建立健全组织，完善领导机制。
下一代成长的健康与否，关系到祖国的兴旺发达。为使关心下代工作顺利开展，中心校在以前工作的基础上，进一步健全组织，成立了关心下一代工作领导小组，由中心校一把手和镇直部门主要负责人任正副组长，各校校长为组员，并聘请了退休教师为顾问。同时，领导小组还研讨制定了领导小组工作职责、关心下一代工作制度、奖惩制度等，给关心下一代工作的开展提供了强有力的保障。
二、发挥学校教育的优势，加强学生的思想道德建设。
学校是青少年儿童受教育的主要场所，自然而然地成为关心下一代工作的主要渠道。因此，中心校充分发挥了学校教育的优势，对学生加强思想道德教育。
（一）、举行主题教育月活动，做到月月有主题，周周有活动，切实抓好了学校德育工作。
本学年，中心校要求各校充分利用母亲节、植树节、国庆节等重大节日，开展了“我爱您—妈妈”、“我给地球着新装”“我是中国人”为主题的教育活动；要求各校认真开展“五好”活动（即读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操），先后举行了安峰镇中小学生“心系祖国、健康成长”和“红色之旅小导游”演讲比赛，组织学生参加区级演讲比赛，并取得了优异成绩。另外，各校都积极发挥少先队的作用，定期举行主题队会，从而使队员们在自己的实践活动中潜移默化地接受教育。
（二）、深化“五爱”主题教育，努力推进青少年公民道德建设，不断提高青少年儿童的道德素养。我校各小学围绕“民族精神代代传”及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”两个主题，结合本校实际，以体验活动为载体，引导学生开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”和“是荣是辱我来判”等系列活动。通过活动，使少年儿童了解了“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神，感受到民族精神的伟大力量，进一步增强了青少年儿童的荣辱观。同时，各校加强常规教育，要求学生认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使他们明确养成良好的行为习惯要从小做起，从身边做起，从自己做起。
（三）、以“创建绿色学校，共护美丽家园，提高环保意识，推动科普教育”为中心，以“保护环境”为主题，开展了一系列富有成效的环保教育活动,形成了自己的特色。各小学积极开展各种课外活动，利用学校宣传橱窗、班级黑板报、红领巾广播站等全方位开展宣传教育。充分发挥了少先队作用，由少先队组织学生开展了以“地球妈妈—我爱您”为主题的世界地球日征文活动和以“保护环境，从我做起”、“天天都是环境日”为主题的世界环境日演讲比赛。在此基础上，中心校还要求各校少先队组织学生召开了“只有一个地球”的主题队会及环保知识竞赛。除此之外，各校还组织学生开展了各种环保教育的常规实践活动，如：“你丢我拣，争做环保小卫士”、“变废为宝”等。
三、发挥家庭教育的作用，确保孩子健康成长。
（一）、利用假期，享受亲情。
每次假期，中心校向全体学生家长发出了“让亲情的欢笑在假日里飞扬，让美丽的梦想在假日里开花的”告家长书。请孩子和家长一起来计划在假期中的安排。组织学生开展假期实践活动。同时呼吁家长们真正从孩子的成长规律、从孩子的角度、从孩子的内心需要去为他们考虑，去为他们创设舒展适宜的成长情境，与孩子一起过个“亲情黄金期”。
（二）、家校一体化，共同教育下一代。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育在孩子一生中起着重要作用。现在家庭都趋向于想去教孩子，却不知道该怎样去教。为此，各校努力创建家长学校，并力争把家长学校办到实处。提出了“家校联系”制度，实行家校一体化教育。通过开办“家长班”、召开家长会等多种联系形式，让家长知道我们学校在教育什么，家长在教育下一代中应发挥什么样的作用，使家、校教育架起桥梁。由于家校加强了沟通，减少了学生中“两面派”的现象，努力使学生做到校内校外一个样，家里家外一个样。另外，各校还主动邀请家长到校听课，深入课堂，让家长参与学校的德育教育，并让家长参与学校管理工作，学期末让家长进行对学校的评教活动，征求家长的意见。通过各校的努力，家长学校工作取得了好成绩。
四、发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设。
良好的社会环境才能确保孩子们的身心健康成长，为使孩子们有一个好的成长摇篮，中心校积极同镇各部门联系，成立了综治工作领导小组，由镇委主要领导任组长，负责学校及周边社会治安，给孩子们提供了良好的生长环境。另外，我校利用警校共建的优势开展了一系列的活动。请交警队的同志定期到校进行交通安全知识讲座、赠送交通安全书签、举行交通安全图片展等。中心校每年邀请矿消防大队的官兵到校进行消防演练，指导学生在事故中如何逃生学习等活动。同时，给各校配备法制副校长一名，并定期到校进行法制宣传教育。
五、学校、社会、家庭三位一体，确保孩子身心安全。
“安全就是一切，安全大于天”，这是我们中心校校长常挂嘴边的一句话，这也是一个不争的事实。为确保下一代的身心安全，桃园中心校成立了安全工作领导小组，各中小学也相应成立了安全工作小组，中心校与学校之间、学校与教师之间层层签定了责任状，实行学生安全责任追究制；各校定期召开了安全工作专题会议、安全教育会议等，增强了孩子们的安全观念，提高了他们的安全防范意识；学期结束时，各校认真召开了学生家长会，把假期中家长的职责进一步明确；在假期中，“学校包干、村庄包干”的方式，确保了孩子们过一个安全愉快的假期生活。
一份耕耘，一份收获，我校在关心下一代工作中取得了可喜的成绩，创出了自己的特色。学校、家庭、社会三位一体，共同教育最优化的工作方式，使下一代的思想道德素质、科学文化素质等得到了进一步提高，使青少年儿童身心健康成长。同时，我校将在以后的工作中不断摸索，发扬优点，总结不足，使我校在关心下一代工作中取得更好的成绩。
安峰中心小学
2012.12
