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“2018年教师素养提升”培训总结
2018年8月20日，坐上南开的列车，来到了期盼已久具有“天堂美誉”的苏州，非常感谢领导和学校安排这次培训并把培训地点定在了美丽的苏州大学，既让我们领略了江南苏州“茂苑城如画，阊门瓦欲流”的美景，又品尝了“松鼠鳜鱼”“如意馄饨”等美食，同时还在教育教学方面充实完善了自己。这次培训活动中，我们形式多样，内容丰富，一共聆听了7位不同领域专家的讲座，专家们的讲座内容即深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，每一场讲座都是对心灵的一次洗礼，既学习了理论知识，也获得了很多新的教学理念。下面是我对这次培训的总结：
一、培训体会
21日午，苏州大学文学院教授周秦老先生为我们做了首场讲座告——《江南视域》。周教授从苏州古城的历史风貌细细说起，像我们苏州文化的源流与变迁，并引申至昆曲文化的发展，还现场演奏和演唱了昆曲选段，使我们感受到了传统文化的魅力所在。周教授谈到昆曲文化，谈到文艺复新时期西方有莎士比亚，我们有汤显祖，而且我们的思想更加先进，只是由于历史的原因被阻碍了。这是我们值得骄傲也是要深思的地方。中华传统文化是祖辈给我们留下的宝贵遗产，这份遗产需要我们传承，需要我们推广，总之需要我们为她做点什么。方健华教授以深化改革，创新职教体系，立德树人，全面提高技术技能型人才培养质量为主题，结合职业教育过程中的误区、痛点，指出必须认清教学的本质和质量标准的根本，改变“符号教学”，提高课堂质量，进行真正有意义的深度教学。
尹艳秋教授通过大量的案例，从德育的内涵、德育生活化、教育个性化、德育的走向等方面，深入探讨了新形势下德育的理念与教师的使命。学生是鲜活的生命体，学校的道德教育要贴近学生生活。教师要善于捕捉教育的契机，整合教育资源，“润物细无声”地“触动学生的灵魂”。教育应重视学生的基础道德教育，建立“四足鼎立”的德育格局。要通过师生互动、全员行动、家校联动、社校联合等形式，提高德育工作的有效性。这样，学校德育可以使学生变被动学习为主动学习，变传统“说教”为“自由体验”，潜移默化地接受教育者的观点，达到润物无声的效果。同时，刘稚颖教授向我们介绍了大学生目前存在的心理健康问题以及其表现方式，为我们详细分析了其症状与诊断方法，并提出了切实可行的应对策略。
杨海华教授从职业教育发展的历史与现状及教学诊断与改进工作的现状出发，解读了职业教育发展的新形势，并分享了他对新时代职业教育与教学评价的独到见解。分析了职业教育新形势下智能制造、互联网+、一带一路、乡村振兴战略对职业教育的影响。职业教育是面向人人的教育，“做学教合一”应是当下新时代改革的重中之重。新时代的职业院校教学评价应坚持以人为本，基于五项原则，确定全新的价值取向和测评标准，构建形成多角度、多侧面、多层次、立体交叉的评价体系，指导并促进职业院校教育的发展，为现代化建设培养多元化、多层面、多类型的人才。李副利教授结合实际案例，深入浅出地介绍了如何运用现代信息技术进行情景化、问题化、任务化教学，并对目前广受关注的微课教学、翻转课堂做了分析，为老师们今后的教学设计指明了方向。陈教授围绕内涵突破、课程开发、信息化建设等多个方面进行了生动精辟的阐述，着重解析了高职院校人才培养质量诊断与改进工作，尤其是对专业建设和课程改革的核心、理念和设计思路进行了深入解读。
三、理念的更新
1.通过培训，我的教育理念有了更新。
在传统的教学中，追求的是学生对知识掌握的高效性，注重的是学生对知识的输入。新时代的教学是以促进学生的发展为根本，教学不再是简单的知识传授，而是知识向智慧的转化，是学生各种能力协调发展的过程。并且在教学的过程中，道德教育穿插其中，引导学生积极的生活学习。
2.随着科技的发展，技术的进步，我们在自己的课堂中也要灵活运用现代信息技术，促进学生积极主动的进行深度学习，同时提高课堂的效率。
3.承认差异承认养异，尊重差別。教师希自己的每一个学生都有好的发展，而在学生时期最直接的表做就是学生对知识的掌握程度，正是由于教师自己的心理愿望，因而忽视了学生发展的多元性。我们应该让学生找到真正的自己朝者自己的方向面不断努力，我们要培养学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。
三、今后的方向 这几天的学习拓展了我的视野，开拓了我的思路，启迪了我思想，我也在培训中不断反思：今后我应该怎样做：
1.丰富自己，抓紧一切时间给自己充电
“要给生一碗水，自己得有一桶水”已经满足不了教学要求了，不仅要有一桶水，还要有用有各种各样的水如纯净水、矿泉水、橘子水......只有这样才能满足课程多样性的教学要求。才能在教学中游刃有余，轻车熟练地驾驭课堂。所以不仅要多读书，还要熟悉各种现代化教学工具。
2.有效教学，做一个充满智慧的有心人
从专家身上我深深的明白，教育需要有心人！只要你有心，就能找到困境中的方向，我们得到了真经，但更重要的是如何化为自己的功夫，在以后的教学中，我会充分尊重学生的主体地位，充分调动他们的积极性，找到适合自已的路。这一切都要源自有心。
总之，这期培训是一次对我成长极具意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，更是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断去反思，不断去提高。
