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青莲初中2014级年级组工作总结
杨广智
2014级年级组共有组员20名。一学期以来，我们2014级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布臵的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来的工作，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组有20位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，提高了年级组教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展之大计，真抓实干，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提、漏洞人人补、活动勤参与已蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首、齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。年级组六个班级在学校政教处统一部署下，继续如火如荼的开展班级文化建设，多个班级多次荣获流动红旗和十星班级，积极参加“双十星争创活动”、春季篮球运动会、“纪念五四”系列活动，举行了演讲比赛、书法及绘画比赛、庆六一游园活动等丰富多彩的活动，与此同时，我们还召开了3次师生共同参与的成绩分析及思想整顿会
和1次学生家长会，部分班级还召开了2次学生家长会，竭力营造教育合力。事实证明，德育建设不仅使学生的行为规范得到了加强，而且对教师的教学也有很好的促进作用。
三、提高效率、把好质量
七年级各学科老师，个个都是在工作上真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，教师之间思想上一致，心灵上沟通，每一位教师都非常支持年级的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。特别是语、数、外三科教师，以提高课堂效益为核心，通力协作，落实到位。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。年级组在业务上和学生管理上加强督导，确保学生成绩整体再上台阶，本学期通过大家的共同努力，学生成绩有了比较明显的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了错题归纳、归因的指导和作业指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师延迟吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足进行反思，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，力求找到最行之有效的方法。本期期末，我们在半期6个A优的基础上增加到了20个。
四、工作反思
整体上，我们各方面工作都在走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教育和辅导还做得很不够，学科与学科之间、同学科之间、班与班之间还存在着较大差异等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然认真，但有效性和创新精神还有待于进一步提高。我们相信，在学校的正确领导下，我们2014级各方面工作也一定会进一步提高。
