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教 研 工 作 总 结
大庆市第三十二中学教导处
时光匆匆，2006年转眼之间要离我们而去。回顾这一年来的教研工作，我们主要以研究如何提高课堂教学质量为中心，以培养青年教师为目的，发挥指导教师的作用；本着求真务实的原则，组织开展了以备课组为单位的课堂实践与以教研组为单位理论探究的“双轨”式活动。开展了学习洋思经验、课改新教材、教师培训等系列教研活动，现总结如下：
一、教研组人人上好一节课活动
自9月19日起到11月24日止，历时两个月的教研课活动已经结束。此次活动有71名教师参加，活动之前，车校长组织教导处做了认真的布置，由各教研组上报上课运行计划，然后由教导处统一编排运行表，要求各教研主任、教研组长组织教师，参加同备课组教师听课活动。听课领导要本着公平、公正的原则，给每位教师一个客观公正的评价。许多教师态度虚心，积极创造条件参加听课学习，这种精神应该大力提倡。经过角逐，我们推选出李婉莹、王庆峰、段祥明三位老教师与车立玲、徐增海、刘艳秋、杨文波四位青年教师的校级公开课。重点展示了校本的优秀做法和洋思先进经验紧密结合以及新课程的实践活动情况，全面贯彻了教育方针，极大地推进了我校素质教育的进程。根据评委的考评，现成绩已经揭晓：一等奖：李婉莹；二等奖：段祥明、杨文波、刘艳秋；三等奖：王庆峰、车立玲、徐增海。
这次活动总的特点是：
1、教者重视，积极参与。参赛的教师认真钻研教材、考虑教法，反复斟酌教学的每一个环节，起早贪晚制作课件；许多教师提前进行了演练，并找同行帮助指点，尽量做到尽善尽美，万无一失。用了很多的工夫，花费了很大的心血。
2、总体水平在提高。教师在备教材、备学生、备教法方面肯下功夫，课讲的精彩，教法有特色，教学效果好，课堂教学的整体水平在逐步提高。以教师为主导，以学生为主体的交易思想体现的明显，讨论法、启发式用的恰当，体现了洋思的教学模式与校本优秀做法的紧密结合。教学目标选的准，落的实；重方法运用，重能力培养，重思想性的挖掘；驾驭能力强，课堂气氛活跃，教学效果好，受到了听课者的一致好评，均起到了示范作用。3、课堂教学各具特色，李婉莹的课教学目标具体明确，充分运用启发式，注重调动学生，注重学习方法的指导，重视对学生进行理解、分析、归纳等能力的培养，教师的主导作用、学生的主体作用体现得明显。杨文波的课问题设计环环相扣，课件与所讲的内容结合的紧密；教师的主导意识、学生的主体作用发挥的好，讲练结合，重能力培养，重理论与实际的结合、与热点的结合；整节课充满了辩证的观点，思想性强，学生收获大。王庆峰的课所确定的学生的学习目标具体实用，通过教师启发、激励，让学生在动脑、动手、动笔的过程体验中，将知识理解、消化、运用，教学效果好。段祥明的课问题设计环环相扣，语言富有逻辑性，课件与教学内容结合得紧密，化难为易，达到了预想的效果。从这课中可以看出，我校教师的课堂教学水平各有所长，而且有些教师已经形成了自己独特的教学风格。
二、说课、教研课及教研活动
根据开学初各教研组的安排，我们开展了同组上教研课的活动。为了提高全体教师课堂教学的整体设计水平，在全体教师中开展了教研课前的说课活动。他们所选择的教研课
题贴近教学实际，是教材中的重难点，或新增内容，有值得研究的价值。为了落实区教育局学洋思精神，“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，将洋思经验与我校的具体实际相结合，说课时要体现出来，而后教师进行了研讨，许多教师认为：洋思教学模式有可借鉴的地方，但仍需不断探索和完善。另外，我们还在校内认真开展教研活动。每单周二、三、四第七节是语文、英语、艺体科，每双周的二、三、四为数学、理化、综合学科的教研活动时间。我校各教研组活动的时间，同科的教师坐在一起进行集体备课，每次教导处都根据当前工作和教学中存在的问题，确定共同的教研专题，各组结合本学科的情况选择自己的研讨重点，每次教研组长均认真组织，教师积极发言，收到了实效。尤其是对今年的初一新教材、初二的新教材改革进行探讨。中考试题的分析、新课程标准的把握、如何进行说课、如何开展研究性学习、如何评价“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式等专题研讨活动，达到了预想的效果。值得一提的是：8月24日，我们利用有限的时间，召开了全校教师参加的教师培训会，观看了新教材培训录像。会上由车校长向全体教师提出了努力方向提出了希望。教师听的认真，收到了较好的效果。
三、召开教学研讨会。
初一是新教材，教师也是第一次接受新教材。为了使这批学生四年后考上理想高中，必须打好初一的基础，抓好由小学生向初中生角色的转变。而能否顺利实现这一转变事关学生新的学习习惯、新的生活习惯的养成，事关初
二、初
三、初四的发展，甚至能影响他的一生，必须引起教师、学生、家长的高度重视。为此，我们召开了专题教学研讨会，你认为小学与初中差别何在？作为一名教师应该如何指导学生实现这个转变？怎么解决它？为实现四年后的目标，我们初一上学期重点应该抓什么？就你所任教的学科，你准备教给学生哪些课本之外的思想、方法等关键性的东西？根据本届学生的特点和素质教育要求，你准备采取哪些措施？针对新教材，你有哪些困惑，你所了解的新课改精神有哪些？并要求发言，与会者谈的具体实际，所以收到了实效。
四、我校教师积极参加市、区组织的各种教研活动，并收到明显效果。
我校教师积极参加市、区组织的各种教研活动、每次活动教师热情高，积极参与，回校后及时交流研讨，收到了较好的效果。我校有7名英语教师报名参加市组织的英语教师基本功大赛活动。今年10月份车校长到省里参加培训，收获很多，回来后召开了全校的教师大会，贯彻了会议精神。11月份王庆峰去省里参加培训，收获很大，推动了我校教学工作。
存在的问题：
1、个别教师的课与新课改优秀课差距较大，仍需加快步伐奋起直追，要有危机意识。
2、部分教师的课堂教学仍停留在“讲清楚”的阶段，对学生的“学会”落实的不好，更谈不上教会学生“会学”。落实“三清”工作不够深入。
3、有的教师上课时教学重点不突出，眉毛胡子一把抓；难点突破的生硬，“台阶”设计的太少，学生难以接受。
4、重知识传授，轻方法指导；重自己的感觉，轻学生的反馈。
5、启发式不具艺术性。多为问答式或自问自答式，没有真正调动起学生的思维，不能激发学生的探索欲望。
6、有的教师对习题的选择不具备典型性、系列化，针对性不强，有题海战术倾向。
7、个别教师有贪多求快的现象，落实巩固做的不好。
8、在变“教堂”为“学堂”、变“学会”为“会学”方面仍需下功夫。
9、语言不精炼，平淡、无趣、无感染力，从而导致学生不活跃，积极性不高，课堂气氛低沉，最终是教学效果不好。
10、师生配合不够默契，反映出平时训练和要求的不到位。学生答题声小，回答问题主动性不够。座姿、注意力、精神状态、紧张程度等方面均不同程度地存在问题，从中可以看出教师治学的严谨和学生对自身要求的严格性仍需加强。
下步措施：
1、学好教育教学理论，尤其要学好教学大纲、新课程标准、教学参考书、考试说明，深刻领会课改、考改精神，并将其渗透到整个教学过程之中。
2、充分发挥指导教师的作用，加大对青年教师的培养力度，加强集体备课，搞好传帮带，促进青年教师的尽快成长。年轻教师要重视课堂教学，尤其要把组织教学这个重要环节贯穿整个课堂教学的始终。
3、多创设学习、钻研的机会，形成人人钻研教学，脚踏实地工作的良好局面。加大集体备课力度，互相学习，取长补短，迅速提高。
4、向四十五分钟要质量。课堂教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的教学原则，注重设疑质疑，充分运用启发式、讨论式，来调动学生的积极性，让学生动脑想、动口说、动眼看、动耳听、动手做。教师在课堂教学中要注重教思路、教方法、教规律、教学法，要变教师的“教”堂为学生的“学”堂，变学生的学会为会学。继续探索洋思中学课堂教学模式。
5、全体教师在重视课堂教学的同时，一定要重视备课、辅导、作业批改、单元测试章节把关、试卷讲评等工作，缺少任何一个环节，都将影响教学质量。加强对学生的规范和管理，使其养成良好的学习习惯。
教 研 工 作 总 结
教导处0 0 6.11.28
