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阅读能力提升工程读书月活动总结
一、指导思想
xx小学在深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程要求，落实xx市教研室关于提升师生阅读能力提升工程的相关要求，将每年的4月定为“读书月”。读书月期间，安排了一系列丰富多彩的读书活动，丰富了师生的文化生活，营造了浓厚的书香氛围，提高了师生的阅读兴趣，收到了很好的效果，现总结如下。
二、深入宣传，营造良好氛围
教导处根据xx市和xx教研室的提高阅读能力提升工程活动方案，根据学校的实际情况，制定了读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。召开了读书节活动月启动仪式，校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，每个班级和教师个人都制定了具体可操作的读书计划，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、建立保障机制
1.学校成立了阅读能力提升工程领导小组，由xx任组长，xx任副组长，六个级部长为成员。领导小组具体规划和监督师生阅读开展情况。2.学校按照要求配齐了《潍坊市中小学阅读能力提升工程》规定的所有书目，为学生阅读提供了丰富的素材。
3．固定阅读时段，学校要求语文教师拿出一劫语文课作为阅读课，另外全校将周四下午活动时间定为全校师生阅读时间。固定阅读时间，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这两节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
4．各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
5．努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
四、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1．开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2．设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3．布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。
五、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）教师层面 1.主题征文活动
结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“ 影响了我”等。
2.古诗文（或经典作品）诵读活动
通过诵读古诗文（或经典作品），表达对中华文化的热爱之情，展示我市教师的人文素养和精神境界。
3.读书笔记、随笔展评活动
教师可以摘抄名言警句、精彩内容，可以记录心得体会，可以有感而发，发表看法，以此提高阅读的深度和品位。
4.“读书达人”评选活动
以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，在广大教师中评选“读书达人”，树立典型，表彰先进。
5.读书交流、恳谈活动。
搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。
（二）学生层面 1.主题征文活动
可在本次活动大主题下，设立个性化的主题，开展学生征文活动。2.主题演讲活动
可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启示收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。
3.课外阅读知识问答活动
引导学生课外阅读、大量阅读，增加学生的阅读数量，提高学生的阅读质量。
4.中华经典（或古诗文）诵读活动
引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。5.“我与父母共读一本好书”活动
发动广大家长积极参与到“读书月”活动中，让学生与家长共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐。
6.读书笔记（日记）展评活动
指导学生定时定量进行阅读，并做好读书笔记（日记）。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果展示、交流。
7.故事表演活动
学生可以选择书中的情节、人物（也可适当改编），以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果。
六、收获和成效
以上是我校本学期开展的读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
