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九下： 《乡愁》
（一）主导情感——对中华民族历史文化的认同感。
（二）内容结构：
（三）语言形式：整齐中有参差变化 2 回环往复，一唱三叹
（四）基调：低回怅惘
《我用残损的手掌》
（一）内容结构及感情色彩：
前半部分：用手掌触摸沦陷区，消极、冷色调的。后半部分：抚摸解放区，积极、暖色调的。
（二）主题：表现了诗人对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望，坚信中国共产党领导的抗日战争必胜。
（三）写作手法：对比
（四）线索：手掌的感受
（五）‚残损‛的手掌：祖国土地支离破碎，到处被侵略者践踏，诗人与祖国有着共同的命运。
《孔乙己》
（一）主题：孔乙己的悲剧根源——封建社会（封建科举制度、教育制度、等级制度等）
（二）人物形象：孔乙己：没落的下层知识分子，深陷科举不能自拔，生活潦倒，迂腐虚荣，自欺欺人，死要面子，鄙弃劳动，放不下读书人的架子。2 掌柜：自私，唯利是图。3 丁举人：残忍狠毒（‚天上‛的孔乙己）。4 旁人（看客）：空虚无聊，自私冷漠，麻木不仁，意识不到自己也是社会底层、备受压迫的，可悲又可怜。
（三）环境描写作用：
社会环境：用对比，为孔乙己的不伦不类埋下伏笔。自然环境：烘托悲凉气氛。
（四）‚哄笑‛的意味：以乐写哀，着力渲染，悲凉意味令人窒息。
（五）描写方法：肖像（对比）、动作、语言
《谈生命》
（一）主题：以比喻揭示生命的过程和一般规律，以及苦痛与幸福相生相伴的法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。
（二）结构层次：全文总起，为下文作铺垫。以‚一江春水‛喻示生命历程的丰富多彩。3 以‚一棵小树‛喻示整个生命历程。4 总结全文，点明、深化主题。（议论）
（三）感情基调：积极乐观，展示了一种健康进取的人生观。
（四）语言特点：明朗灵动，有韵味。
《威尼斯商人》
（一）戏剧冲突：
双方：夏洛克 安东尼奥等人 事件：是否执行‚割一磅肉‛的契约。
（二）结构：前半场，主要是夏洛克的戏；后半场，主要是鲍西娅的戏。
（三）人物形象：夏洛克：贪婪阴险，偏执凶残，冷酷无情，唯利是图的高利贷者形象。2 鲍西亚：聪敏机智，见义勇为。3 安东尼奥：慷慨仁义，忠于友谊。
（四）主题：表现了人性的善与恶，表达了作者崇尚正义、仁爱和友谊的人文主义理想。
（五）写作手法：对比 设悬念
（六）语言特点：生动形象、丰富多彩、精炼优美、富有诗意的个性化语言。
《变脸》
（一）矛盾冲突：水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
（二）人物形象：
狗娃：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报
水上漂：心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义
（三）主题：反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。
（四）唱词特点：反复、排比、叠词、比喻、对比、夸张等修辞方法使语言生动形象，抒发人物情感，渲染环境氛围。
（五）细节和心理描写 《〈孟子〉二章》
（一）《得道多助，失道寡助》中心论点：天时不如地利，地利不如人和。2 结构：并列式
第一部分（第1段）：提出中心论点
第二部分（第2、3段）：
分论点
（一）从进攻方失利，论述天时不如地利。分论点
（二）从防御方失利，论述地利不如人和。
第三部分（第4段）：得出结论——‚得道者多助，失道者寡助‛。3 论证方法：道理论证，举例论证，对比论证反映了作者‚民贵君轻‛的思想和实行‚仁政‛的主张。5 修辞：排比、顶针 6 语法点：
（1）通假字：畔——叛
（2）实词：环 池 兵革 委 去 域 至 顺 是
（3）虚词：而 然 之 以 有（语气词，表假设）
（二）《生于忧患，死于安乐》中心论点：生于忧患，死于安乐。2 结构：递进式
第1段：举例
第2段：小结——他们都是经受了艰苦磨练后，成就了不平凡。（由个别到一般）
第3段：理论归纳（由个人到国家）
第4段：中心论点论证方法：道理论证、举例论证、对比论证 4 修辞：排比 5 语法点：
（1）通假字：曾——增，衡——横，拂——弼
（2）实词：发 举 空乏 拂乱 动 忍 恒 过 作 征
（3）虚词：所以 于 是 然后 《鱼我所欲也》
（一）中心论点：舍生取义
（二）结构：
第一段：提出中心论点
进一步分析‚为何会舍生取义‛（正反对比）
得出结论
第二段：列举正反两个事例继续论证中心论点。
（三）论证方法：比喻论证、对比论证、举例论证
（四）语法点：通假字：辟——避 辩——辨 得——德 与——欤 乡——向 2 实词：兼 得 为 恶 蹴 加 已 是 本心 3 虚词：而 甚 于 使 尔 耳 弗 《曹刿论战》
（一）主题：以弱对强的战争中应采取的策略原则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。
（二）结构：
第一段 战前准备：取信于民，一问三答三断（详写）
第二段 交战过程（对比，略写）
第三段 战后总结：反攻时机，判断意图
（三）语法点：通假字：bian 2 实词：请 间 鄙 专 牺牲 加 信 孚 狱 属 鼓 逐 作 再 盈 靡虚词：乃 虽 遂 故 夫 之 以 既 焉 4 古今异义： 鄙 牺牲 狱 情 再 5 特殊句式：
倒装句：何以战
省略句：必以分人 可以一战 一鼓作气，再而衰，三而竭
（四）主旨句：小大之狱，虽不能察，必以情。（忠之属，可以一战，取信于民，作战的先决条件）《邹忌讽齐王纳谏》
（一）主题：邹忌规劝齐王广开言路、修明政治。
（二）结构：
第一部分（1）与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是悟出了‚直言不易‛的道理。第二部分（2）以切身经历设喻（家事和国事类比，得出‚王之弊甚矣‛的结论），讽谏齐王除弊纳谏。第三部分（3、4）齐王纳谏及其巨大成效。
（三）写作手法：设喻说理由家事到国事，以小见大，由浅入深
（四）语法点：实词：修 朝 服 谓 孰 及 旦日 明日 美 私 诚 莫 蔽 刺 过 谤讥 闻 时时 间虚词：若 以（为）弗 于 由 乃 虽 3 一词多义：朝（‚朝服衣冠‛‚朝于齐‛），孰（‚吾孰与徐公美‛‚孰视之‛），美（‚吾妻之美我者‛‚徐公不若君之美也‛）4 特殊句式：
省略句：皆以美于徐公
5重点句：战胜于朝廷 6近义词：不若 不如 7成语：门庭若市 《〈诗经〉两首》
（一）主题：
《关雎》以礼节情，情感虽然很强烈，但不让其泛滥，虽然求不得，但能自我排解，未超越伦理制约，‚发乎情，止乎礼‛‚乐而不淫，哀而不伤‛。
《蒹葭》男子倾心于女子，但可望而不可即，不能走近又永远亮着希望的情感，由此产生了距离之美、朦胧之美。
（二）同：
1预言：回环往复，重章叠句 2 艺术手法：起兴
（三）异：
诗味：《关》明朗健康，《兼》深挚缠绵
（四）语法点：窈窕 逑 流 寤寐 思服 芼 从 跻 苍苍 采采 右
九上：
《沁园春 雪》
（一）主题：抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
（二）内容：
上片：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。下片：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
（三）重点语句的理解：
（四）风格：意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。
（五）表达方式：抒情（寓情于景）、议论、写景有机结合，浑然一体。《敬业与乐业》
（一）中心论点：敬业乐业
（二）内容结构：
第一部分：提出中心论点——敬业乐业 第二部分：1 强调‚有业‛是做人之本 2 论述‚敬业‛：含义——为什么该敬论述‚乐业‛是人生更高的境界和价值：重要性——凡职业都有趣味（4个理由）第三部分：以‚责任心‛和‚趣味‛总结，强调人生理该如此。
（三）论证方法：引用、举例、对比
（四）演讲和口语特色：引用经典、名言时用口语解释。2 通俗，如话家常。结合情境，注意和听众现场交流。
（五）‚业‛的含义：并不局限于职业，可指生活中任何一件有价值的事情。《故乡》
（一）体裁：小说
（二）内容：回故乡的见闻和感受
（三）主题：欲引起人们对农村经济日益凋敝、农民生活日益贫困的社会根源的深深思索，激发人们改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
（四）结构
（五）人物形象：
闰土：在生活重压下，艰难挣扎的中国广大劳苦民众的代表。杨二嫂：庸俗势利的小市民的典型。‚我‛：同情劳苦人民，追求新生活，心怀希望。
（六）描写方法：景物（作用）、肖像、语言、动作
（七）写作手法：对比（记忆到现实的变化）
（八）主人公：闰土 线索人物：‚我‛ 陪衬人物：杨二嫂 《我的叔叔于勒》
（一）主题：传统：资本主义社会中人际关系的恶化，‚资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。‛现代：反映了社会底层小人物的生活，站在菲利普一家的角度，他们也是弱势群体。
（二）主人公：菲利普夫妇
线索人物（暗）：于勒 叙述者：若瑟夫（‚我‛）
（三）人物形象：自私冷酷，唯利是图
（四）结构：盼望于勒——夸赞于勒——巧遇于勒——躲避于勒
（五）写作手法：对比，铺垫
（六）描写方法：景物（作用）、细节、语言、动作、神态、心理
《中国人失掉自信力了吗》
（一）主旨：无情揭露抨击了国民党反动政府卖国投降、自欺欺人的无耻丑行，又无限深情地讴歌了人民大众前仆后继、英勇斗争的战斗精神。
（二）内容结构：
第一部分（1-2）：揭示对方的论点和论据。第二部分（3-5）：分析对方论据以偏概全，不能证明其论点，即驳论证，直接批驳。第三部分（6-8）：摆出正面论点和论据，间接批驳。第四部分（9）： 结论。
（三）反面论点：‚中国人失掉自信力了‛
正面论点：‚我们有并不失掉自信力的中国人在‛
（四）文体：驳论文——先驳后立，驳立结合（五）论证方法：道理、举例
（六）‚中国人‛的不同含义、‚中国的脊梁‛的含义、‚埋头苦干‛等几种人的含义
（七）语言特点：尖锐，富于战斗性和嘲讽意味。
《唐雎不辱使命》
（一）主旨：塑造了唐雎的形象，表现了他维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
（二）内容结构：
第一部分（1）：唐雎出使秦国的背景。第二部分（2、3）：唐雎同秦王进行斗争的经过。
第一层：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
第二层：唐雎以‚士之怒‛反击秦王的‚天子之怒‛。（高潮）第三部分（4）：唐雎取得了胜利。
（三）人物形象：
唐雎：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争。秦王：骄横狂暴，阴险狡诈。
（四）写作手法：对比
（五）描写方法：语言
（六）语法点：
（1）通假字：错——措 仓——苍
（2）实词：谓 使 易 加 愿 广 直 怫然 抢 休祲 挠 谢 谕 徒
（3）虚词：以 其 虽然 因 虽 是 《词五首》
（一）《望江南》主题：一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了人物失望、怅惘的情怀。2关键字：独——寂寞孤独 断肠——夕阳西下，又一天守望无结果，怎不令人悲伤？ 3写作手法：情景交融
4重点解词：脉脉 悠悠 肠断 白频洲
（二）《渔家傲 秋思》
1主题：表现了将士们守边御敌的决心和英雄气概，以及思乡之情。2结构内容：
上片：白描勾勒了塞外边关秋季的景象，雄浑沉郁，暗示思乡。
‚异‛字统领上片。
下片：描写边关将士生活的艰苦，壮志难酬的感慨和思乡忧国的感情，苍凉悲壮，慷慨生哀。
直抒胸臆，借景抒情。3修辞：互文——将军白发征夫泪 4重点解词：勒
（三）《江城子 密州出猎》
1主题：企望为国御敌立功的壮志，渴望报效国家的爱国精神。2结构：
上片：描写出猎场面
下片：抒发雄心壮志 3重点解词：聊 会
4用典——以魏尚自比，希望朝廷重用自己。
（四）《武陵春》
1主题：国破家败夫亡物失的巨大悲痛。2悲伤的原因：物是人非事事休
悲伤的表现：日晚倦梳头 未语泪先流
化抽象为形象：只恐双溪舴艨舟，载不动许多愁。
（五）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
1主题：渴望御敌立功、建功立业的爱国激情和雄心壮志，以及由现实与理想的矛盾而产生的抑郁愤慨。2结构：
上片：描写军旅生活
下片：战斗场面 3意境：苍凉悲壮 4写作手法：对比
5现实：醉里挑灯看剑 可怜白发生
梦想：其余诗句
结尾：由梦想回到现实，情绪一落千丈，余味无穷。八下：
《我的母亲》
（一）主旨：通过回忆童年的成长经历，表现了母亲深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。
（二）结构内容：
第一部分（1-4）童年时身体和性格特点，以及对往事的追念和惋惜。
为后文作铺垫，与结尾呼应。
第二部分（5-12）母亲对我的直接教育，和对我在做人方面潜移默化的影响。
第三部分（13）母亲对我的深远影响。
（三）人物形象： 1对我——‚教之严‛‚爱之慈‛
2对哥嫂（当家时）——善良忠厚，宽容隐忍，仁慈温和 3对五叔——正直，有刚气
（四）书后练习一
2、练习二 《列夫托尔斯泰》
（一）主旨：不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更揭示了他深邃的精神世界，表达了作者对他的崇敬和赞美。
（二）内容结构：
第一部分（1-5）：刻画外貌特征——
‚留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。‛
‚托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。‛
第二部分（6-9）：描写他非同寻常的眼睛——
敏锐犀利，感情丰富，洞穿真相。
（三）修辞：比喻、夸张、排比
（四）书后练习一、二、三 《海燕》散文诗
（一）主题：借‚海燕‛这一艺术形象，呼唤即将来临的革命风暴，预言沙皇统治必将崩溃，革命必将胜利，讴歌了无产阶级革命者。
（二）结构：
画面一：开头到‚在泛起白沫的大海上飞翔‛——‚将来‛
画面二：‚乌云越来越暗‛到‚雷声轰响‛——‚逼近‛
画面三：‚一堆堆乌云‛到结尾——‚即将来临‛
（三）写作手法：象征、对比、烘托（侧面）
（四）象征意义：
1海燕：英勇无畏、乐观自信的无产阶级革命先驱者。2暴风雨：即将到来的席卷一切的无产阶级革命。3大海：广大人民群众的力量。
4海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命者和不革命者。5乌云、狂风、闪电：沙皇统治，反革命的黑暗势力。
（五）修辞：比喻、拟人、反复 《敬畏自然》议论性散文、科学散文
（一）主题：人与自然的关系。人应该敬畏自然，爱护自然。
（二）内容结构：
层层推进
否定‚征服自然‛
↓
人类智慧与自然智慧（比较关系）
↓
宇宙亦有生命
↓
结论：敬畏自然
（三）写作手法：对比
（四）‚敬畏自然‛的含义：
‚敬重‛自然——充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义，自然的奥秘无穷无尽，承认人类也是自然的一部分，人类的智慧和创造是无法和自然相比的。
‚畏惧‛自然——认识到破坏自然必遭惩罚，惩罚是无情的，令人畏惧。
人应调整与自然的关系。不应对立，人与自然是平等的，应和谐相处，在改造利用自然中，使其更美好，也使我们的生存更美好。
（五）论证方法：举例、道理
（六）修辞：比喻、拟人
（七）反问句
《喂，出来》
（一）体裁：科幻小说
（二）主题：
漠视环境污染，终究要自食其果。破坏自然，必遭自然的报复。破坏环境的行为，带来的利益只是一时的，却后患无穷。保护环境，需要长远眼光。
环境问题，亟待解决，刻不容缓。
（三）‚洞‛的含义：
——影射地球
——人的幻想，侥幸心理，自欺心理。
（四）结尾：
内容上，耐人寻味，发人深思。
结构上，呼应开篇。《与朱元思书》
（一）体裁：书信体，写景小品（山水小品），骈体文
（二）中心：对追求利禄之徒的蔑视，对美好自然的爱慕，表达了避世退隐的高洁志趣。
主旨句：‚鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反‛。
（三）结构：总分
第一段：总写，‚奇山异水，天下独绝‛统领全文。
第二、三段：分写
异水——清澈、湍急
奇山——峻峭，树木茂密高直，清幽淡雅，生机盎然（听觉：水、鸟、蝉、猿的声音）
（四）修辞：比喻、夸张、对偶、拟人
（五）书信中景语的作用： 1用典型景象打动对方。2借景物烘托写信人的心情。
本文：可能表心态，也可能规劝朋友。
（六）语法点：
1通假字：转——啭 反——返 2实词：从 负 竞 轩邈 戾 3虚词：许 甚 4重点翻译语句：‚鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。‛ 《诗词曲五首》
（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1主题：表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。2首联：对自己被贬的愤懑不平和辛酸。颔联：归来的感慨，无限悲痛怅惘。
颈联：一洗伤感低沉，尽显慷慨激昂的气概。
尾联：点明题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。3感情真挚，沉郁中见豪放。
（二）《赤壁》 1咏史诗
2主题：以两美女命运反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，二乔的命运代表了东吴的命运。3结构内容：
1、2句，作诗的原因。3、4句，议论感慨。4写作手法：以小见大 5重要解词：销 将
（三）《过零丁洋》 1主题：忠君爱国，以死明志。2结构内容：
首联：个人、国家两件大事
颔联：个人命运与国家命运紧密相连，共历艰辛。（比喻）
颈联：巧借地名，追忆兵败之事，不幸被俘的孤独处境，表达忧念国家的心情。
尾联：直抒胸臆，表明以死明志的决心。3重要解词：干戈 寥落 零丁 丹心 汗青
（四）《水调歌头〃明月几时有》
1主题：抒发外放的寥落情怀和对亲人的无比思念，且自宽自解，表现了旷达的胸襟。2结构：
上片：问天 下片：问月
实为问人生，经探求，得到了人生哲理的启迪。3富含人生哲理的句子：‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。‛
道尽千载离人之心，表达美好愿望的句子：‚但愿人长久，千里共婵娟。‛ 4重要解词：不胜 何似 何事 婵娟
（五）《山坡羊〃潼关怀古》
1主旨：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。道出了封建统治者剥削、压迫人民的本质。
主旨句：‚兴，百姓苦；亡，百姓苦。‛ 2结构：
第一层：潼关险要，暗示为兵家必争之地。
第二层：所见所想，今昔对比，感伤无限。
第三层：抒发感慨，点明主旨。
《小石潭记》
（一）主旨：通过描写小石潭及其周围幽深冷寂的气氛，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。
（二）写作手法: 寓情于景、移步换景、特写镜头、侧面描写
（三）修辞：比喻、排比
（四）语法点：
1实词：乐 yi然 俶尔 斗 蛇 犬牙 去 2虚词：尤 以（为）可 许 若 乃 《岳阳楼记》
（一）主旨：表达了作者‚不以物喜，不以己悲‛的旷达胸襟和‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛的政治抱负，以及对朋友的慰勉规箴之意。
（二）结构内容：
第一部分（1）作记缘由。
第二部分（2-4）
1（2）全景，提出疑问，承上启下。
2（3-4）全用虚笔，先景后情，情景交融。
第三段写‚因己而悲‛，呼应‚不以己悲‛。
第四段写‚因物而喜‛，呼应‚不以物喜‛。
第三部分（5-6）点名中心（议论）。
（三）写作手法：对比 情景交融
（四）表达方式：叙事、写景、抒情、议论相结合。骈散结合。
（五）语法点：
1通假字：具——俱 属——嘱
2实词：谪 越 增 际涯 晖 景 备 极 开 薄 去国 锦鳞 一 偕 把 古仁人 居庙堂 处江湖 是 先 后
3虚词：乃 以 然则 若夫 至若 或 4翻译句子：
览物之情，得无异乎？
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲
微斯人，吾谁与归？ 《诗五首》
（一）《饮酒》内容：在欣赏自然中领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。2 赏析：
1-4句：心境和生活的真谛——一切自然乐趣都由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。
5-8句：心境和心态——心已和自然融为一体，这缘于心灵的自由平静，以此心态看山、日、鸟皆美妙，美到无法用语言表达。
9-10句：此情此景的田园生活含有人生真正意义，一切尽在不言中。3诗眼：‚心远‛ 4重要解词：尔
（二）《行路难》
1主旨：表达了苦闷彷徨、抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的思想历程，以及倔强自信、执著追求理想的精神力量。2结构内容：
1-4句：酒宴时的苦闷情绪。5-6句：正面写‚行路难‛
7-12句：想到曾历经坎坷的古人，又增添了信心。13-14句：回到现实，仍感艰难。3情绪：一波三折，起起落落
4重要词句：直 安 济 长风破浪
（三）《茅屋为秋风所破歌》
1主旨：既写了诗人贫穷的窘状，也表现了忧国忧民的博大胸怀，情真意切。2结构内容：
第一、二段：室外，风的威力，叙事 第三段：室内，雨的侵袭，叙事 第四段：彰显中心，议论抒情 3重要解词：三 俄顷 向 庇 突兀
（四）《白雪歌送武判官归京》
1主旨：既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。2内容：
1、2句：边塞风狂雪早。3、4句：雪后美景。
5-8句：军营苦寒生活，侧面烘托雪的寒威。
9、10句：冰天雪地，阴云重重。过渡，为饯别酝酿气氛。11、12句：略写饯别，只用席间音乐渲染气氛。13、14句：辕门外送别。15、16句：分手情景。
17、18句：久久眺望，言尽而意无穷，耐人寻味。包含着复杂的情愫，如依依惜别之情，为友人的旅途担心，羡慕友人能返京，而自己却归期未卜。
3‚白雪歌‛与‚送武判官归京‛的关系：前者为后者烘托酝酿气氛，两者相辅相成，相得益彰。4重要语句：控 瀚海 阑干
咏雪名句‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‛ 过渡句‚瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‛
互文：‚将军角弓不得控，都户铁衣冷难着。‛
（五）《己亥杂诗》
1、2句：叙事、抒情，情感复杂，往事如烟，令人忧伤，脱离樊笼，又轻松愉快。
3、4句：议论，以落花为喻，表明心志，虽载着‚浩荡离愁‛离别京城，却仍要为国为民尽最后一份心力。落红 八上：
《中国石拱桥》
（一）说明目的：抓住中国石拱桥的主要特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
（二）我国石拱桥的主要特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
（三）结构内容：
1一般石拱桥的特点。
2以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥的主要特点。
3分三点解释我国石拱桥取得辉煌成就的原因，充满对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩。
（四）说明方法：举例子、列数字、引用、打比方、作比较、作诠释、摹状貌
（五）说明顺序：
1逻辑顺序：一般→特殊（世界→中国）
概括→具体（中国→赵州桥、卢沟桥）2时间顺序：古代→现代
（六）书后练习二
《苏州园林》带有文艺性的说明文
（一）说明目的：苏州园林的特点——‚务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画‛。
（二）结构内容：
1总领：苏州园林在园林艺术中的重要地位——继承传统，浓缩精华，具有典范性。2苏州园林的特点（总分）：
主要体现在——亭台轩榭的布局 ——假山池沼的配合——花草树木的映衬
——近景远景的层次
此外还体现在——角落的布臵（构图美）
——门窗的雕琢（图案美）
——油漆彩绘的调配（色彩美）
（三）说明方法：引用、作比较、打比方、举例子、摹状貌
（四）说明顺序：
逻辑顺序：主→次
（五）说明线索：‚（完美的）图画‛
（六）书后练习二` 《故宫博物院》
（一）说明目的：介绍故宫的主要建筑及其布局和功用。
（二）故宫博物院的特点：规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（三）说明顺序：南→北——参观游览的路线（总体的）总→分、外→内（每部分）
（四）说明方法：列数字、打比方
（五）书后练习二 《杜甫诗三首》 《春望》
1主旨：忧国伤时，念家悲己。
2首联：望中所见——荒凉（以季节反衬）颔联：书后练习二
颈联：与家人难通音信，以‚万金‛形容家书珍贵，表达对家人的强烈思念。
尾联：发已白且稀疏，苍老如此之快，全因忧国伤时思家所致。《秦州杂诗》 1主旨：忧时忧国 2首联：来秦州原因
颔联：入秦州之险——怯、愁
颈联：秦州之景——水落山空的秋景（巧借地名，化静为动）
尾联：客居秦州的忧虑——面临异族侵略 《月夜忆舍弟》
1主旨：骨肉离散，思亲怀人 2写景：
首联：眼前景物——边塞秋夜（听觉）
颔联：推出‚月夜‛主题（实写+虚写）
抒情：
颈联：在‚有‛‚无‛对比中，高亢强烈地抒情。
尾联：骨肉分离之苦，在舒缓的感喟叹息中收束。《三峡》
（一）中心：描写了雄奇险峻、清幽秀丽的景色。
（二）结构内容：
第1段：山的特点——‚重岩叠嶂，隐天蔽日‛（略）
第2-4段：水的特点（季节）——豪放美、清幽美、凄婉美（详）
（三）抓住了景物的特点
（四）语法点： 1通假字：阙——缺
2实词：略无 亭午 襄 或 疾 良 属引 3虚词：自（假如）虽 以 《记承天寺夜游》
（一）意境：清幽宁静
（二）心境：微妙复杂，亦喜亦忧，亦酸亦甜。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……种种难言的感情尽在其中。
（三）语言：凝炼含蓄，精美传神。
（四）‚闲人‛的含义：
1具有闲情雅致的人：月夜处处有，但懂得欣赏的只有‚闲人‛。得意自豪。2包含了郁郁不得志的悲凉心境。
（五）重要解词：念 至 相与 遂 盖 但 耳 《诗四首》
（一）《移居》
1主旨：通过描写没有世俗污染的田园生活，没有官场倾轧的农家之乐，道出了生活的真谛——坚守自食其力的道路，安贫固穷，在自由的精神世界徜徉。
2三-八句：主体，与农人的纯洁质朴的友谊，农家生活的乐趣。11、12句：揭示主旨。
3重要解词：辄 厌 将 胜 无为 忽 去 兹 纪
倒装句：‚力耕不吾欺‛
（二）《使至塞上》
1内容：被排挤出朝廷的出使经历。3、4句：以‚征蓬‛‚归雁‛自喻，既言事又写景，传达出一种微妙难言的内心情感。
5、6句：体现了‚诗中有画‛的特点。由远近、天边空中低下、纵横、圆直、色彩，多角度描绘了奇特壮美的塞外风光，苍劲雄浑，遂成千古名句。2重要解词：问 燕然
（三）《渡荆门送别》 1内容结构：
首联：叙事
颔联：写景——动态
颈联：写景——水中映月图和天边云霞图
尾联：抒情——含蓄抒发思乡之情 2重要解词：从 怜
（四）《登岳阳楼》
1主旨：通过登楼观感，抒发颠沛流离之苦，国家动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。2内容结构：
首联：岳阳楼的地理位臵。大处着墨，视野宏阔。举目所见之景，由近及远。
颔联：抒情强烈，增加了历史感，以及黄昏登临的怅惘。
颈联：更高亢强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
尾联：顾影自怜，以无限悲凉的身世之感慨收束，尽在不言中。3重要解词：迟 徙倚 凭 七下：
《爸爸的花儿落了》
（一）主题：重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大懂事的情感，深沉含蓄，哀而不伤。
（二）人物形象：
爸爸：1表面严厉，实则充满爱心。2鼓励孩子要坚强。3重感情。4特别爱花。
（三）写作手法：伏笔（爸爸将不久于人世的暗示）
（四）叙事线索：花（喻人）和典礼
（五）记叙顺序：插叙（每次回忆均由眼前事引发）
（六）书后练习一、二 《黍离》
（一）主题：对故国倾覆的深沉反思，抒发了忧思故国却不被理解的抑郁情怀。
（二）写作手法：触景生情，情景交融 起兴
（三）表达方式：描写——议论——抒情
（四）重章叠句的效果：
1内容：用简单的变化表达丰富的内涵，由景及情，悲愤痛楚不断增强。2形式：回环往复，感情抑扬起伏，容易引起读者的共鸣。
（五）风格：哀婉悲伤，深沉矜持，雍容大度的王者之气。《闻一多先生的说和做》
（一）主旨：通过记叙主要事略，表现了他崇高的品格，高度赞扬了其革命精神和民族气概。
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。
（二）内容结构：
第1、2段：总领全文
第3-6段：写‚做了再说，做了不说‛，表现其‚卓越的学者的方面‛。（三本书）
第7、8段：过渡
第9-18段：写‚说了就做‛，表现其‚大勇的革命烈士的方面‛。（三件事，起稿传单、大会演说、游行示威）
第19、20段：总结
（三）选材典型
（四）详略得当
（五）语言生动形象，富于情感
（六）夹叙夹议，前后照应 《短文两篇》
（一）《夸父逐日》
1主旨：表现了夸父无比的英雄气概，反映了人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。2重要解词：逐走 得 至 于 3‚夸父逐日‛‚夸父追日‛‚逐日‛的喻义：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
（二）《共工怒触不周山》
1主旨：曲折反映了原始部落间的激烈斗争和自然界的巨变。2重要解词：为 绝 焉 七上： 《理想》
（一）主题：人生一定要有理想。赞扬了理想的意义，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
（二）结构内容：
第1节：总说理想的意义。
第2、3节：理想的历史意义——推动了历史发展。
第4-7节：理想的人格意义——给人精神力量。
第8-11节：理想的人生意义。
第12节：鼓舞人们树立理想，为理想奋斗。《古代诗歌五首》
（一）《山行留客》
1内容结构：挽留朋友同游，山中的阴晴风雨无不畅快于怀。
第一句：写景，春天山景喜人。
第二句：议论，托出‚留客‛主题。
第三、四句：以‚纵使‛让步，指出‚沾衣欲湿‛恰是游山的乐趣。2虽是劝说，却无多少说教，举重若轻。
（二）《行军九日思长安故园》
1情绪：惆怅——重阳节本是登高、饮酒、赏菊，亲人团聚的日子，但战争却将这赏心乐事化成了悲怀哀事。
2内容结构：
第一句：‚强‛奠定悲凉情调。
第二句：更见军旅孤凄。
第三、四句：以人怜花，以花衬人，抒发无限怅惘之情。菊花本是‚祥和‛的象征，与战争成对比。
（三）《汉江临眺》
1主旨：汉江边登临远眺之所见所感，饱含赞美之情。2内容结构：主要写‚水‛
首联：汉江浩瀚的景象（总写）
颔联、颈联：水势雄伟壮阔（分写）——远景+近景+错觉+夸张+想象 浮 动
（四）《春日》
首联：春雨绵绵，轻快乐观，毫不沉闷压抑。角度新颖。
颔联、颈联：选取典型景物，展现春天的生机。
尾联：写人的活动，生活场景，更具美的意蕴。
（五）《天净沙秋思》
1主旨：借秋日黄昏之景，抒发游子的孤独愁苦。2结构内容：
第一层（1-3句）九种意象叠加，极力渲染悲凉气氛。
第二层（4、5句）卒章显志，道出游子之悲。3诗眼：断肠
4选取秋季典型事物 《看云识天气》
（一）主题：云和天气的关系——云的千姿百态推测天气的阴晴雨雪。
（二）中心句：‚云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。‛
（三）内容结构：
第一部分（1）总说关系，点出问题——看云可以识天气。
第二部分（2-6）具体介绍
第一层（2-5）根据云的形态判定（8种）。第二层（6）根据云上的光彩判定（4种）。
第三部分（7）总结全文，说明看云识天气的目的、方法、注意问题。
（四）说明方法：打比方、分类别、引用
（五）说明顺序：逻辑顺序 现象→本质
总→分→总（全文、第二部分）《风筝》
（一）体裁：散文
（二）主旨：1兄弟情，2游戏对儿童的意义（抨击中国旧式教育），3作者自省，4对小兄弟受‚虐杀‛却无怨恨的感慨（为何忘却——偷做风筝，自觉不正当，兄长该管）。
（三）几个问题： 1关于‚精神虐杀‛：
作者童年时代，长幼之间有很不平等的封建秩序。
当他接触了科学思想，认识了错误，并不因为当初动机是好的而原谅自己，不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间久远而不了了之，而是深刻自省，设法补过。
由此可见，中国人的思想行为需要用科学思想指导，唯有这样，才不至于做出逆情背理、愚昧落后的行为，而正当的行为也应捍卫自己正当的权利。2弟弟毫无怨恨，为何作者不觉轻松，反觉沉重？
被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，岂不令人悲哀？ 3第一段‚惊异和悲哀‛，源自回忆起儿时那一幕，引起下文。4结尾‚躲到肃杀的寒冬中去‛：
不要望见春天，不要望见风筝，如此才能忘却而摆脱悲哀。‚非常的寒威和冷气‛，不仅指天气，也指心头的悲凉——虐杀者觉悟了却无法补过，令人悲哀。《陈太丘与友期》
（一）主题：人不能言而无信，要守信用。也表现了陈纪聪敏，懂得为人的道理。
（二）语法点：
1通假字：不——否
2实词：期 舍 去 时 委 引 顾 3虚词：乃 《天上的街市》
（一）主旨：描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的感情。
（二）意象解析：天上 地上
（三）结构思路：
街灯和明星→天上的街市→街市上陈列的物品→牛郎织女自由幸福的生活
（四）写作手法：联想 想象
（五）修辞：比喻
