四年级数学备课组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学备课组工作总结”。
四年级数学备课组工作总结
一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。一学期来，我们三年级数学备课组的7位教师的工作紧张而有序，有收获也有不足。现总结如下：
一、“课标”引领，提升理论水平。
在数学教研活动的开展中，我们备课组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，在每一次的活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，汲取先进的经验和方法，组内教师结合教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了我们大家的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、备课组即研究组的观念，不仅提高了备课组每一位的理论素养，而且也增强了教学实践能力。
二，开展有特色的教研活动是提高教学水平的有力保障。1，集体备课制。
我们深入领会开学初教学工作会议的精神，通过完善集体备课制度，实现有效常规管理，构建高效课堂，切实提高教学质量。我们的备课做到了有计划、有质量：①有计划：根据学校工作计划、教学工
作计划，制订活动计划，每周四下午开始年级集体备课，共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。②有质量：以教材研究为重点内容，确保每次活动有中心议题，有主讲老师。备课活动定点、定时、定内容，强调“紧”、“精”：“紧”即时间上紧凑不拖沓；“精”即有中心议题，内容上精彩、学习后见效，大家有收获。在加强集体备课的基础上，我们将把研究成果落实到课堂，在课堂教学中努力实践 “教师有情，学生主动，手段生动，训练精当，”切实实现有效教学。
2，团结合作，实现共享互助。
我们是一个富有活力，充满激情的集体。在我们四年级数学备课组里有经验丰富的徐璐主任、徐守红、张红艳等老师，有出类拔萃的教坛骨干，也有初出茅庐的教坛新秀。年轻教师，总是虚心地向老教师请教，而有经验的老教师总是毫无保留地给予他们最真诚的帮助。我们深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。我们备课组非常注重备课资料的搜集整理工作：每学期推出示范课，同组教师必须按时听课学习，听课之后及时进行评课，做到了相互学习、取长补短、共同提高。在听课之后，我们还进行了认真的评课，及时对学生作业做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，有时会让学生完成作业后，以电子邮件的形式发给我们。对于碰到的难题或错题，随时在备课组内进行集体讨论，做出合理、科学的解答。在教学常规上，本组教师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实，收到了很好的教学效果，年级整体成绩不断提高
3、教育教学成绩优异
在努力工作提高学生数学成绩的同时，本组教师也在不断学习教育学心理学相关理论，学习课程改革相关理论，不断更新教育教学方法，提高自身素质。工作之余，我们都能认真完成教育局组织的继续教育学习，积极参加市、区教育局组织的各种学习活动。本备课组教师具有较强的教育教学能力、良好的教师职业道德、强烈的奉献精神，各自形成了自己独特的教学风格。本组成员同心协力，总是从学校和年级的全局出发而不只为自己的班级考虑，有好的点子与想法总是能共享。在教学常规上，本组教师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实，收到了很好的教学效果，年级整体成绩不断提高。
本学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，今后，我们四年级组的每一位老师都将为自己树立更高的目标。多思考，勤思考，不断努力，不断追求，奋发向上，为学校的建设与自己的发展努力。
