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自治区第十六期幼儿园园长岗位培训班学习总结
非常有幸参加自治区第十六期幼儿园园长岗位培训学习，并结识到这么多来自各地幼儿园同行，感谢自治区教育厅和新疆师范高等专科学校学前教育学院为我们提供了良好的学习环境，让我们能再次走进久别的教室培训学习，让我们切身感受到了很多，收获了很多。虽然仅有十五天的园长培训学习时间，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长首先是一位教育者，其次是领导者和管理者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在培训学习中，张欣处长给我们解读了《新疆学前教育政策》，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的认识和理解；马园老师的《幼儿园事故及相应的法律责任》让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题，幼儿园应始终把“安全第一，预防为主”放在首位，作为幼教工作者必须了解安全知识，遵守安全制度，提高安全意识，才能防患未然。了解相关的事故处理方法，熟悉法律相关规定也是对孩子、对教师、对幼儿园的一种保护。
作为新手园长，我对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园存在困惑，感觉无从下手。胡华老师《《指南》思想下的课程探索的思考与实践》专题讲座，让我看到了不一样的教育思想，不一样的幼儿园和园长、老师。通过关注中华女子学院附属实验幼儿园公众平台，看到孩子在神秘园里开心的游戏，认真的探索，欢乐的笑颜，教师和孩子间，教师和教师间温暖、融洽的氛围，我才发现原来幼儿教育还可以这样做，原来游戏和自然接触可以让孩子收获的更多。园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所得教育、保育、后勤三方面的工作。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长们的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正体现保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，树立正确的儿童观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们健康、快乐、全面的发展。
在培训中，多位专家对幼儿园管理和发展做了明确的界定和深刻的解读。作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的知识结构，深化自己的知识领域，为幼儿园走向科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教。
通过培训，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后的努力方向：
一、明确幼儿园的发展方向
针对这几天的培训收获和感受，调整幼儿园发展规划，融合集体 智慧，提炼属于库尔勒市第二幼儿园的办园理念和办园特色，根据幼儿园发展的总体目标及具体规划，在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高，充分发挥自治区示范性幼儿园的辐射引领作用。
二、筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地
搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同
感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。胡华老师和张雁老师的讲座，让我深受感触，当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，仅为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革
幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进
每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日生活各个环节，充分挖掘教育契机，让每个幼儿实现科学发展。在一日活动中，让幼儿主动参与，成为活动的主人，通过师幼互动，幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索。教师为孩子们的学习和生活需要提供必要的支持和帮助，幼儿活动过程中细心观察幼儿，关注幼儿活动的每一个细节，适时地进行介入指导。
四、加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资，通过培训，我意识到教师队伍建设的重要性。在教师的成长及管理中，要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供有力的保障。幼儿园要对教师队伍的整体发展有合理的规划，教师个人应对自己的发展有所计划，幼儿园为教师提供平台，通过园本培训、园本教研、观摩交流等形式，让教师队伍逐渐成长起来。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传、帮、带的形式，发挥骨干教师的示范作用。同时鼓励教师积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，切实打造我园的名师团队。
五、让反思成为一种习惯
深入实践，勤于反思。胡华老师“让反思成为一种习惯”这句话
让我印象深刻。我们要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工、家长和幼儿中，切实倾听心声，解决实际问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平。在这次的培训中，对于一个入行时间不长的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的专业知识夯实基础。我相信，通过这次培训，所有的学员一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个台阶。同时，也希望在时间一段时间以后，能再有机会参加此类的培训学习，让自己的办园管理水平得到更进一步的提升。
