【团委】核心价值观学习讨论阶段总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“团委学习部工作总结”。
2014年共青团西宁市教育局委员会开展“美丽中国 我的中国梦” 社会主义核心价值观主题教育实践活动总结材料
放飞青春梦想，托起民族的中国梦
2014年，共青团西宁市教育局委员会在局党委的领导下，以提高基层团组织服务能力为核心，不断提高团组织凝聚力，根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，自3月份以来，在局党委的有力指导下，紧扣学习讨论工作重点，加强学习，提高认识，精心安排，扎实推进，在全市中小学范围内深入开展社会主义核心价值观学习，以“我的中国梦”主题教育实践活动为契机，深入宣传以“爱国，文明，知荣耻，励志，笃行”为内容的社会主义核心价值观，确立了以开展“我的中国梦”活动为载体，认真开展了共青团干部、团员开展了核心价值观教育实践活动，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校团组织工作结合起来，开展了一系列工作。将我委学习讨论活动情况总结如下：
一、注重提高思想认识，认真落实“三到位”
（一）组织领导到位。共青团西宁市教育局委员会以团委委员会为核心，以“我的中国梦”为活动主题，召开委员专题研究部署会，认真讨论，提出了在“加强宣传、积极创新、丰富活动、力推精品”等四个方面见成效的目标要求，制定了《关于开展“我的中国梦”主题系列教育活动实施方案》和《关于在全市中小学生中开展学习习总书记“六一”重要讲话精神活动的方案》，明确责任分工。
（二）宣传动员部署到位。4月份召开各区、先县教育局，局属各单位团委书记工作会，下发了《关于印发在全市中小学深入开展“我的中国梦”主题系列活动实施方案的通知》，并对活动进行动员部署。要求各个学校积极开展宣传活动。要求通过学校广播站和国旗下的讲话等形式宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，号召全体师生积极参加“中国梦”主题教育，为活动的开展坚定了基础。
（三）立说立行到位。在动员会后，各单位按照各自实际，积极制定“我的中国梦” 社会主义核心价值观主题教育实践活动方案，按照不等不靠的精神，组织团干部召开学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神座谈会，并在各学校先后开展了一系列“我的中国梦” 社会主义核心价值观主题教育实践活动。
二、坚持活动“五四三”原则
（一）活动目标“五个要”。即一要引导青少年和教师深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，进一步坚定为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。二要引导青少年和教师深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，进一步坚定永远跟党走中国特色社会主义的决心。三要引导青少年和教师自觉把个人梦想融入中国梦之中，进一步推动在实现中国梦中成就个人梦想的意识。四要引导青少年和教师深刻认识实现中国梦需要亿万青年脚踏实地、不懈奋斗，进一步增强青春奋斗精神。五要发挥共青团组织实践育人的优势，为青少年学习成才、健康成长、实现梦想提供帮助和服务。
（二）活动要求“四个有”。即有一份活动计划、有一些精品活动、有一些信息简报，有一些主题研讨交流。各级各类学校高度重视深入开展“我的中国梦”主题教育工作，加强领导，精心设计方案，认真组织实施，积极推动“我的中国梦” 社会主义核心价值观主题教育实践活动取得实效，活动开展的同时，积极上报活动简报和信息，既展示了精彩纷呈的活动内容，又宣传了“我的中国梦”主题思想，通过定期召开各单位团委干部交流座谈会，不断认真总结“我的中国梦”主题教育实践活动开展的经验和成果，使各个学校加强了交流，为活动的开展奠定了基础。
（三）活动开展“三突出”。
1.突出主题。在活动中，始终坚持把活动开展与当前德育工作、维护社会稳定、民族团结等中心工作紧密结合，做到两不误、两促进，明确活动主题。
一是围绕“放飞梦想 励志青春”主题，开展系列宣讲交流活动。组织开展“放飞梦想 励志青春”的青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，邀请专家学者、党政领导、青年典型，围绕中国梦与青年责任，到青少年中开展宣讲活动，就青少年关心的问题进行互动交流。组织全市中小学生开展“彩虹人生——我的中国梦”主题教育，为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，继承和发扬共青团的优良传统，重温中国共青团光辉历程，提高团队凝聚力，展示西宁市教育系统共青团团队活动风采，开展了以“引领 青春 理想”为主题的纪念五四运动95周年暨优秀团队活动展演，为各校团组织树立品牌、创建特色提供了平台，各学校广泛参与，积极准备，以展演为契机，进一步加深了各校之间的交流和学习。通过学生社团开展思想道德、技能技术、文化体育、青少年生态环保等主题教育，在团员青年中组织开展交流讨论、参观寻访、社会调查、志愿服务、征文、演讲、诗歌朗诵、故事讲述、文艺演出等形式多样的团日活动，帮助团员青年加深对中国梦的认识和理解，增强团员意识和责任感、使命感。
二是围绕“美丽中国 我的中国梦”主题，组织开展系列学习读书征文、摄影、演讲活动。通过组织中小学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，开展“美丽中国 我的中国梦”读书征文、摄影、演讲比赛、绘画比赛等活动，各学校广泛动员，积极组织开展作品征集和比赛活动，先后征集中小学优秀征文258片，摄影作品106篇，演讲作品6个，这些作品在全省青少年五好小公民 “美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动评选中分别取得了好名次。同时，也将教师也纳入到征集和比赛中，老师和同学们用文章、图片、实践行动表达爱国之心、强国之愿、报国之志，对建设新青海、创造新生活的“青海梦”，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。
三是依托围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展系列青少年社会主义核心价值观教育实践活动。组织开展了“红领巾相约中国梦”知识竞赛活动。竞赛解读了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，让同学们在知识竞答中体会到党的光辉历程。同时进一步提高少先队员对创城知识知晓率和参与率，教育引导学生学习掌握应知应会的团队基本知识，提高学生了解并养成良好的行为习惯，全面营造共同参与创建文明城市的良好氛围。开展了以“道德在心中，共筑中国梦”为主题的西宁市第四届高中生辩论选拔赛，通过这些活动，动员广大青少年重点开展好“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”、“争当中国梦好少年”等活动，教育引导广大少年儿童志存高远，锤炼意志，增长知识，帮助少年儿童实现成长成才的“少年梦”，增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感。
四是围绕“心灵相约，心手相牵”主题，组织开展系列手拉手、学雷锋关爱活动。积极推动学雷锋活动常态化，通过“学雷锋〃讲文明〃树新风”、“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”等主题教育。针对城市外来务工子女、农村留守儿童、孤残儿童、贫困儿童等特殊儿童群体积极开展“手拉手”活动，通过加强少年儿童之间的文化、生活、学习等方面的交流互访，为他们送去节日的问候和祝福，开展结对帮扶、学业辅导、亲情陪伴、感受城市等志愿服务，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
2.突出广度。一是广泛宣传，深化影响。各地和各级各类学校要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”社会主义核心价值观主题教育营造良好的舆论氛围。二是活动覆盖面广，有序推进。各地和各级各类学校既要扩大活动的覆盖面、受教育面，不仅要使学生积极参与，还要动员广大教职员工参与到主题实践活动中，要重点做好主题教育的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育的顺利推进。三是活动内容广亮点多。通过“学习雷锋、做美德少年”为主题的网上签名寄语活动、读书征文、摄影、演讲、辩论赛、知识竞赛、优秀社团活动展演等形式多样、内容丰富的活动，教育引导广大青少年志存高远，锤炼意志，增长知识，帮助青少年实现成长成才的“青春梦”，增进青少年对“中国梦”的理解、认同和情感。
3.突出实效。在活动开展以来，涌现出了一批优秀个人和集体，为充分发挥优秀团组织及个人先进典型的示范导向作用，引导和激励团员青年修德正己、全面发展，“五四”期间，开展了以“引领 青春 理想”为主题的纪念五四运动95周年暨优秀团队活动展演和先进个人、集体表彰活动，进一步激发了团员青年要继承共青团的光荣传统，弘扬“五四”精神，志存高远，正己修德，争做栋梁，为实现中国梦而努力奋斗的决心，通过各类活动的举办，广大青少年们更加深刻的体会到了“中国梦”的重要性，有利于引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。对于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高中小学生“我的中国梦” 社会主义核心价值观精神和正确的道德理想信念起到了积极的作用，产生了主泛的影响。孩子们只有从身体到心灵都格外强健，在充满理想与追求中茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。
三、存在的不足
在开展社会主义核心价值观主题教育实践活动中，措施有力、成效明显。但也存在一些不足：
一是个别单位活动开展较少，参与度不广； 二是活动类型不够丰富，缺乏创新； 三是学习活动和学生的学习任务结合不明显，需要进一步以学习促活动提升，在活动中体现学习色彩和成效。
四、下一步打算
下一步，我们将按照省、市关于社会主义核心价值观主题教育实践活动的统一部署，继续增添措施，这项工作也将做为一项长期工作，将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作和留守流动儿童工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，将活动衍射到教师队伍中，进一步加强教师队伍建设的同时，通过老师与学生共同参与的活动，化中国梦为学习的动力，工作的动力，用活动中涌现出的优秀、感人的中小学生、教师，带动了一大批的中小学生参与到“我的中国梦”主题教育实践活动中去，深化活动意义，努力开创我市德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
总之，社会主义核心价值观主题教育实践活动通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果，加深了广大师生对“中国梦”的熟悉和理解，进一步激起了师生们的爱国之情。
