.3语文请进来教研活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研活动总结”。
扎实推进课堂教学水平
----请进教研活动总结
3月12日，李家庄小学语文教研请进来活动开展的扎实有效。为了全面提高我校语文教师课堂教学水平，扎实推进，稳步提升学校教育教学质量，我校请进吉主任进行了语文课堂的指导。三、四、五年级的语文教师分别准备了《燕子专列》《桂林山水》《杨氏之子》进行了展示。课后，吉老师进行了精彩的点评，解决了语文教师教学中存在的困惑。
在点评中，吉主任就三位老师讲课中的共同优点进行了点评，而面对三位教师的不足进行了一一指点。
共同优点：
一、语文老师的功底、素质、情感很不错。
二、都有自主学习的理念和空间。
让学生动口、动手、动脑，培养学生的自主学习能力，让学生学会学习。
三、语文注重开发、利用课程资源。
四、抓课文的关键词、重点词、体会重点、人物的情感。
五、重视写法的指导。
通过吉主任的指点，语文教师的思想发生了一定的转
变。
一、吉老师从语文教学的规律来谈教材处理。教师们明 白了：语文教学的原则是要整体感知。从整体—部分—整体。有利于学生的写。读的最终目的就是要会写。《桂林山水》一课，不要直奔第二自然段，而要首先从整体入手；《燕子专列》可从课题入手，语文一定要解题。遵从学生的认知规
律，通过读，整体感知课文。
二、处理教材的思路。是否激发学生的兴趣。理线抓点。理线：理出一条线。可从板书上体现出来；抓点：即它的特点，重点。《杨氏之子》可从整体感知，抓问题特点、文章重点。《桂林山水》抓山、水的特点，点明排比的特点，朗读时，读出相同句式的力量。《燕子专列》四字词语用的多，应多读，读出节奏感，读出语感，体会情感。通过读，让学生来体会、理解。
三、有效课堂。
1、学什么？（知识和能力）
2、怎么学？（过程与方法）
教师要结合单元主题，设计导语非常重要。《桂林山水》这一单元认识祖国的大好河山。学课文时，和生活联系，和单元主题联系。《燕子专列》理解一下“政府”，与单元主题结合“环保”，与课后练习结合。
3、为什么学？（情感、态度、价值观）
紧扣单元主题，走进文本，走进作者，读出语感。
四、关于拓展和延伸。
拓展时要把握好时机。
依标扣本，种好自己的田。---崔峦
这次教研活动，吉老师为我校的语文教师指点迷津，全体语文教师受益匪浅。
李家庄小学语文教研组
2014.3.12
