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化学与生命科学学院2010年暑期社会实践总结
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，响应团省委和校团委的号召，积极推进素质教育的开展，我们化学与生命科学学院不仅开展了由指导老师带领的暑期“三下乡”社会实践活动——青川茶坝义务支农支教活动，并鼓励我们学院学生以个人形式自主参加各种社会实践活动。
一、组织严密，成果显著
经统计，我院在校的大二大三学生有246人在暑期进行了社会实践，占全院在校大二大三总人数的79.61%。这些进行了暑期社会实践的学生，涉及了多种职业：有参与我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动——青川茶坝义务支农支教活动即当志愿者；有人自己开办了补习班，招收学生；有当家教的，作工人的，当服务员的、促销，做社会调查，见习的等等。涉及了志愿者，工业，服务业，教育等多个领域。
（一）化生学院“意满中国〃情系茶坝”义务支农支教队
在我院领导大力支持与倡导下，我们在暑期社会实践中取得了丰硕的成果。此次由学院组织，指导老师黎勇带队的为期十五天的暑期“三下乡”社会实践活动——青川茶坝义
务支农支教活动取得了圆满成功。在2010年7月19—21日，我们可爱的志愿者满怀着“探索知识，务求实践”的支农精神，在指导老师黎勇老师的带领下，前往青川县茶坝乡老鹰茶扦插技术研究实验基地和木耳生产基地，并受到了老鹰茶实验基地佘老教授、木耳生产基地王总的热情欢迎。在接下来的支农活动中，队员们跋山涉水，翻山越岭地深入部分学生家庭和附近不成熟的种植基地中，帮助农民种植培育特色农作物，解决他们生产上的问题，受到青川县茶坝乡人民及政府的一致肯定。除了义务支农外，义务服务队于更早的时候7月15日在青川县茶坝乡就正式展开为期十五天的义务支教活动。每一天的日常教学与特色实践活动都按计划有条不紊的进行着。前一阶段，该队对青川县茶坝九年制学校四、五、七、八年级的在校学生通过课堂讲解和丰富多彩的活动开展了义务课程辅导和心理辅导；后一阶段深入部分学生的家庭实地了解灾区学生的生活情况，同近200个孩子建立了极其深厚的情谊，将当代大学生的风采展现在了农村学校和孩子们面前，让孩子受益匪浅。
（二）个人暑期自我实践
在个人自主进行暑期社会实践上，我院也取得了可喜的成果。大约有两百多人自主实践。家教、工人、销售员、服务员，我院学生在暑期尽自己所能的锻炼自己，实践自己。2010年国务院颁下第六次人口普查文件，有学生帮助自己社
区进行人口普查。也有趁着假期，为实践自己所学知识去做见习。更有学生自己组成团队进行社会调查。关心环境、植被，关注物价等社会问题。有商业头脑的学生还自己尝试着做一些小买卖。有的涉及自身专业，有的却是在其他方面充实着自己。
正因为有了我院领导和老师的鼓励和支持，学生自己的自主，所以我院社会实践风气浓厚，学生朝气蓬勃、积极向上。
我们秉持着实践出真知：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践让我们找到了理论和实际的最佳结合点。我们大学生可通过实践，检验我们的知识与交际水平。理论上不清楚和印象不深的地方，通过实践我们可快速掌握。理论上上欠缺的部分在实践上得到了补偿，最终加深了对理论的理解和消化，在实践中再创造出新的成果，提高交际能力。唯有实践可把知识转化成能力。“艰辛知人生，实践长才干”，书本之外别有洞天。
二、抓住不足，精益求精
（一）团体实践队伍少
此次暑期社会实践活动中只有化生学院“意满中国〃情系茶坝”义务支农支教队，没有其他团队。以团队的形式参加社会实践，得到的心得体会会更多，更好的培养同学们的实践能力。
（二）经费不足
此次暑期社会实践活动中有许多很好的创意，但都因为经费的问题而不得不搁浅。
大学是一个逐渐积蓄力量，培养才干，飞速成长的时期。在这个时期，我们大学生需要的不仅是好的引导，也要有自己的规划和思考。相信在我院领导和老师正确教导下，我院学生发挥自己的主观能动性，我们会越来越注重实践，学生的能力在实践中获得升华。我们化生学院会越来越优秀。
