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第三学区英语说课活动总结
2011年5月11日上午，来自第三学区各个学校的英语教师齐聚珠海路小学，共同参加了由第三学区英语组组织的小学英语教师说课比赛。
在这次比赛中，共有8位青年教师进行说课，每位教师都为这次大赛做了充足的准备，在比赛中尽展独特的魅力。
在比赛现场，选手们流利的口语、精心的课堂设计、新颖的课件深深打动了每一位评委，比赛高潮一浪高过一浪，经过激烈的角逐，其中的4名教师，面对众多强手不骄不躁，沉着应战，以其精彩而不失新颖创意的课件、自然流畅的语言表达、标准漂亮纯正的口语，清晰的思路，巧妙的设计，大方得体的教态，赢得了众评委的好评，夺得了此次说课比赛的一等奖，不仅为学校争得了荣誉，也展现了英语教师的风采。
此次比赛的选手水平都较高，绝大多数教师对此次比赛非常重视，赛前都做了充分的准备，多媒体课件、精美的教具，一应俱全；这次说课共有2个课题。比赛中，众选手各具特色，表现为课堂活动设计环环相扣，层次分明；教学设计新颖，所做的课件各有特色，语音准确，口语流畅。教学基本功扎实，说课中语言都很流畅，充满激情，富有感染力；所说的课的结构都很完整。教学设计与能力培养做到理论与实践相结合，重难点突出，详略得当，都能说出自己的教学风格，展示了各自很好的教学风采，得到了评委的一致好评。教材的重难点处理有独到之处；特别是一批有能力、有潜力的年轻教师脱颖
而出，他们英语基础知识扎实，有朝气，有魄力，有魅力。他们年轻活泼阳光，能和孩子们融为一体，特别适合当小学英语教师。
总之，此次说课比赛更加注重对教学过程的理性分析，集中教师一起说课更具有可比性，气氛热烈，使这次说课比赛变成了全学区的教研活动，提高了学区内英语教师的整体教学水平。
当然，活动中也存在一些问题，主要表现在：
一、少数教师说课语言平淡，语速无变化，缺乏生动性、感染
性。
二、随机应变的能力不够，太局限于自己的说课稿，临场发挥
不自如。
学区教师要以这次说课比赛为起点，增强自身责任感与使命感，在提高教学质量上狠下功夫，进一步强化内功，提高素质，探索研究，努力开拓教育教学的新境界。
