l学年初二历史备课组总结(.01)lf由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中历史备课组总结”。
初二历史备课组学期工作总结
李占营2013．01
本学期在教务处、科研处领导下，备课组严格按照学校和科研处要求，学期初根据实际讨论制定了备课组活动计划。每周二下午定期组织备课组活动，两位老师积极准时参加，齐心协力进行集体备课，研究学习教育教学理论、研讨如何提高学生的学习兴趣、如何调动和发挥学生的学习积极性主动性和创造性、探讨如何上好每一堂课和共同进行教学反思、如何提高学生的学习成绩等。热爱学生、关心学生，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作,较好地完成了学期初备课组工作计划。本着“在反思中总结、在总结中调整、在调整中进步”的原则，现把本学期备课组活动情况小结如下：
一、认真学习先进教育教学理论，提高理论素养，遵循教育教学规律，转变教育教学观念。备课组结合学校和初中文科教研组活动安排、科研处下发的《教学之友》以及课改理论和新课程标准，积极学习教育教学理论，努力转变思想观念，积极学习探讨交流“杜郎口教育教学模式”，努力探索适合学科特点、适合我校校情和生情的教育教学方式，努力变教师讲堂为学生学堂，积极发挥教学的主体作用的同时，让学生成为主动学习者、真正成为课堂学习的主人。
二、备课组成员认真参与备课组活动，充分发挥集体智慧，发扬团队协作精神，积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，做到组内统一备课、统一教学进度、统一教案、统一要求、统一作业。积极做好教学经验交流，努力提高整体教学水平和教学质量，确保了教学任务的顺利完成。
1．按时组织备课组活动，认真落实备课方案，做到定点定时定内容。每次备课活动都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛热烈。
2．集体备课。深入分析研讨新课标和教材、教法学法和学情，重点抓如何去“备学生”、“备课堂”和怎样去“备教学法”。互相学习对教材内容的处理方法，对重难点的把握以及教学方法设计的独到之处，通过互相交流和讨论，学到了不少有创意、有成效的教学方法，共同提高了教材处理和教法学法设计的能力；注重研讨教学过程、教学情景和创设良好的学习氛围，研讨每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性；研讨如何提高学生的学习和参与兴趣，如何充分调动学生的积极性主动性和创造性；研讨如何提高驾驭 1
整个课堂教学过程的能力，等等。
3．共同认真写好规范、详细的教学案，做到目标、教学法和重点难点统一。
4．积极开展互相听课、评课活动，互相探讨、学习，取长补短。通过集体交流并将存在的优点缺点反馈，认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革，促进了教学的提高。
5．共同进行教学反思，找出问题所在，制定调整措施，在课堂教学中较好地落实。尤其每次考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排。
6．备课组将课改理念渗透到教学中，着力提高课堂效率。通过创设教学情景，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识，努力让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。在重视基础知识的同时，还注重清教材结构梳理，重视培养学生学科能力和情感、态度与价值观，加强学法指导，提高了学习效率。
7．充分利用方便的计算机资源，使现代教育技术手段得以充分利用并取得良好的教学效果，做到优势互补，教学资源共享。通过应用多媒体教学丰富了历史课堂，增强了课堂教学的直观性、生动性和吸引性，提高了教学质量。利用多媒体教学，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象，学生都比较喜欢。
总的来说，在备课组成员的共同努力、合作下，本学期在教学和教研上都取得了一些成绩。但是，工作中还存在不足之处，比如集体备课的力度还须加大，同时也面临着一些问题和挑战：如何让学生在每一节课堂上都能起到主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？ 这些问题将是我们今后工作的方向。我们还将继续努力，力争使备课组的建设再上一个新台阶。
