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奇台六中国防教育活动总结
为进一步加强小学生国防教育意识教育，认真做好奇台六中的国防教育工作，以培养学生的国防意识和爱国主义精神，努力做到国防教育从学生抓起、向基础教育前移，积极探索一条既能体现我国新一轮课程改革要求，又能全面提升学生国防教育意识的新道路，奇台六中2011年国防教育工作取得了一定的成绩，具体做法如下：
一、将国防教育与传统美德教育相结合。
我校将国旗下讲话与国防教育相联系，安排班主任老师担任国旗下讲话人，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容，在国旗下讲话中，体现了“做一个爱国爱校的好学生”等优秀的讲话内容。
为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传月期间，结合国际儿童节、建党节等其他革命传统节日开展活动，以学生为主体，教师为主导，利用革命前辈英雄事迹这一资源，从以下七个方面开展防教育主题活动。
1、听一次国防教育主题报告。有各班班主任做国防教育讲座，各班学生认真听取了讲座，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解。
2、阅读一份国防教育报刊。老师和同学们通过各种渠道，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识。以讲故事、知识竞答、知识宣讲、介绍名人、军事小论坛等形式，激发学生的阅读热情。师生参与热情高涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也增长了许多国防知识。
3、看一本爱国主义书籍。如《小英雄雨来》、《周恩来小传》等。
4、学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲：《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》、《十送红军》等。并介绍相关的知识，使同学们增长了许多知识，激发了他们对国防、双拥工作的关注，增强了爱国热情。
5、观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生观看了《国庆大阅兵》、《小兵张嘎》、《地道战争》、《长征》等爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。
6、讲一个爱国主义英雄的故事。各班要求每个学生都能讲一个以上的 爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。
7、开展一次国防教育演讲比赛。各学校以班级为单位开展了演讲比赛，选出优秀选手参加学校的比赛，学校评出一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演讲小能手。
二、国防教育与课堂教学相结合。
以课堂教学为载体让学生构建一定的国防教育基本知识。在课堂教学中我们充分发挥学生的主体地位，书中的事例让学生讲、让学生演、让学生利用多种方法，展示他们搜集到的国防教育的资料。利用影碟让学生看一些有关国防教育的真实的影像，发挥事例教学的直观、生动的优势。注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。使每个人的聪明才智、能动性、创造性在国防教育活动中得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的国防教育教学过程，产生有价值的国防教育思想观念。
三、国防教育与综合实践活动相结合。
奇台六中开展国防教育综合实践活动，注重培养学生的国防教育意识和爱国主义情感。为了使学生将课堂上学到的国防知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固国防教育知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。具体的国防教育中组织的综合实践活动主要有： ①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。②调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验活动。如组织学生查阅资料，参观“国防教育”图片展览等。师生在网络上搜集到了丰富多彩的国防教育资料，进一步丰富国防教育内容。
总之，奇台六中通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，同时增长了许多国防知识，师生对国防建设和双拥工作更加关注，进一步认识到国防建设的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。
奇 台 六 中 2011年11 月
陆集初中2008年国防教育工作总结
一年来，我校严格按照区人防办的要求，认真作好人防知识教育工作。对中学生进行国防教育是增强全民国防意识的一项基本内容。为了进一步提高我校师生的国防意识，加快推进我校的以德育为核心的素质教育进程，根据《义务教育法》、《人民防空法》、《国防教育法》及安全文明校园建设要求，按照宿豫区人防办对我校人防教育提出的要求，结合我校实际情况在人防教育工作中，我们注重提高学生人防观念和国防意识，并将人防知识教育工作与防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际的方针，坚持平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，收到较好的效果。
我校领导班子对人防知识教育工作非常重视，多次召开会议，要求全体教师一定要充分认识到人防教育的重要意义，要扎扎实实地抓好人防教育工作，从而增强了教师在新形势下作好人防教育工作的信心。学校以校长主抓安排专职校长分管，配备专职教师，制订完善的教学计划，在初二年级全面开课，并在课程表中列为必修课，每班每周一课时，明确规定“不占不让”的要求,确保落实教学计划，完成教学任务，达到预期的教学效果。在教学中，所有任课教师认真钻研人防知识教材，认真备好每一节课，针对学生实际，作到因材施教。课堂教学中，充分发挥了我校多媒体电教优势，部分课程在多媒体教室上课，大量运用网络信息资料、录象资料等现代多媒体电教资源优势。现代教学手段的运用使得教学内容更为直观、易懂，并充分调动了学生的学习积极性和主动性。
我校同时注重实践活动，尽可能把理论知识和实践活动紧密结合起来，学校每学期举行一次大规模的关于“安全教育、人防知识”的活动。今年四月份学校举行了教工消防知识会议，五月份组织全校师生收看文传地震相关报道，并在班会课教育学生如何在地震中逃生。并准备在六月份，邀请区消防队派员到我校讲解、演示防灾措施，从而让学生学以致用，知识联系实际，正确掌握火灾的防范，灭火器的使用、逃生技巧、人员疏散、伤员急救等一系列人防知识，提高了学生对突发事件的应变处理能力，并将十月份举行了“法制、安全、人防”知识竞赛活动，对在全校开展法制安全、人防教育将起到了非常重大的影响作用。
通过人防知识的学习，学生真正树立了很强的人防意识，大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力，调动了学生参与防空袭斗争和防范自然灾害及突发事件的积极性，掌握了防护的基本知识，提高了自我防护能力和自救能力。此外，人防知识的学习提高了学生防患于未然的意识，对学校安全文明建设有着重大意义。我校几年来一直被评为区“安全文明校园”，两次被评为区“文明单位”，“市德育先进学校”。
人防教育已经作为我校德育教育的一种特殊形式。人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心的勇气。
我校将再接再厉，进一步作好人防知识教育工作，争取使我校人防教育取得更大收获。
