初三(4)班工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大四班学期工作总结”。
2001—2002学年度初三（4）班工作总结
初三（4）班共有58人，其中女生22人,男生36人，寄宿生23人。通过全体任课老师一年的共同努力，现已成为学风浓、班风正、人人守纪、个个要求进步、团结友爱的良好班集体。
开学初，我们就在学生中广泛开展调查，了解学生的思想动态，摸清学生各方面的基本情况，讨论并制定出切实可行的教育教学的规章制度及班级工作计划，做到目标明确，有章可循。
一、静下心来脚踏实地抓班风、促学风。
1、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范四十条》、《怀文中学生一日常规》。寻章找规。
2、制定《班级常规管理细则》，明确应做什么，应如何做？不该做什么，为什么？
3、建立建全班级督促检查小组，对照班级各条细则，认真遵照执行。
4、强化常规管理。从起身、做操、就餐、上课、自习、就寝，班主任实行跟班制，中午实行陪同制，时时处处抓管理，以管理促班风，以班风促学风，以学风促提高，以提高促实绩。
5、班级常规管理中，实行值周班干负责制、学生轮值制，使每个学生都有参与班级管理的机会，以增强学生的主人翁精神和责任感，促使他们良好行为习惯的养成，努力使每一个学生都尝到成功的喜悦。班长唐玉光、副班长晏永林、生活委员将杰、班委吴宏昊、张磊、佘重阳、张思源、曾亮、朱玲媛等工作认真负责，督查有力，班级常规管理始终居于年级前列，一学年中获得常规管理流动红旗9次，多次获得星级文明宿舍。培养学生的管理能力，增强了班级的凝聚力，使每个学生都具有“班荣我荣、班耻我耻”的集体意识，从而形成“有章可循”的理想集体。
二、精雕细琢深入钻研抓实效、促提高。
1、树立良好的班风，培养优良的学风，还学生一片轻松活泼的学习空间。以优带差，以优促差。
2、养成良好的行为习惯，学习习惯，分科设立学习竞争小组，采用个人素质积分制，确立学生的竞争意识，充分调动学生的学习积极性。
3、建立学生档案，跟踪学生学习、生活、思想动态、心理变化各方面情况，及时发现问题，及时处理。
4、建立平等互助的师生关系，优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，变要我学为我要学，着力学习方法指导，从而，使每一个学生在一种轻松愉悦的环境中学习。
5、制定中考目标----学期目标----月目标----周目标。根据实际，不断调整自己目标，大家学习目标明确。学习气氛活跃，人人都有一颗进取的心，一个既有强烈竞争，又能团结互助、共同前进的良性学习氛围已经形成。在学校组织的历次考试中。初三（4）班均能名列前茅，各科成绩均衡发展，优秀生比例在同年级中最高。出现了晏永林、刘文军、仲英洁、金审、佘重阳、张思源、纪晶晶等一大批品学兼优的学生。
三、一着不让精心指导抓稳定，促平衡。
1、对学生有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生集体主义荣誉感，主人翁精神。
2、张扬个性，培养同学间的协作精神。
时时关心每一个学生，处处注意每一个学生，做学生的知心朋友，走近学生心灵，积极做学生的思想工作。学生思想稳定，一切应得益于平时的心理疏导和师生感情的双向交流。教育学生关爱身边的每一个人，努力培养学生的爱心，同学遇到困难，主动相助。张湘洁因病住院，同学们问讯不断。晏永林生活上有困难，很多同学都能伸出援助之手。学校爱心助学活动，我们班两次捐款三百多元。
3、尊师爱长，培养同学们尊敬老人的良好品德。
每学期号召班级每个学生都能给自己的长辈写一封信，问一声好，道一声辛苦了，谈谈自己的学习，从而拉近与父母之间的距离。李冬洁同学曾因成绩不好想退学，与父母的关系搞的很不好，后通过老师做工作，书信交往，取得一致意见，现该同学学习认真、刻苦，成绩稳步上升。四、一个不漏细致入微做工作，促后进。
1、努力指导成绩后进同学。
由于初三学生成绩分化严重，有些同学成为成绩后进生，这些同学失去信心。教学过程中，各位老师立足基础，对学生培养信心，教导方法，给予鼓励和关爱。各科老师都能给学生以动力。在每次形成性测试后，从不忽视任何一个后进生，成绩与每人见面，帮助他们分析存在问题，指出补救方法。刘迎梅、立亚东、田野、曹亮亮等，他们端正了学习态度，成绩提高很大。
2、心理疏导做问题学生知心朋友。
进行心理指导，对违纪学生耐心说服教育，动之以情、晓之以理。帮助同学们调整好心态。，迎接未来，挑战困难，热爱生活、热爱生命、战胜自我、养成良好的心理品质。如同立超、张磊等，不学习，打闹，后经多方说服，做思想工作，他二人现在能埋头学习，成绩良好。特别是周立超，思想进步很大。
五、步步紧逼，营造学习氛围
1、设立班级倒计时牌，每日提醒学生要争分夺秒，奋力拼搏。
2、黑板右上角设立每日提示，有批评、表扬、学生每日寄语栏目，警醒学生言行。
3、每人座位上设计小卡片一张，分为理想、座右铭、本月成绩、下月目标、竞争对手、长远计划等栏目，有些栏目，每月一换。
4、每日形成性测试的光荣榜上，会写上激励的话语。如①“你的成绩令同学们羡慕、老师们高兴、家长欣慰，令你自己满意吗？你的成绩与中考差距多少？”②“光荣榜上没有你，不等于你没有努力，有了你，不等于你永远先进，看，他们已暗暗较劲，后来者已经居上，你还在等什么呢？”③“五十天，对一个人的一生来说很短暂，但对一个面临考者来说，那是无法估量的财富，你想上沭中吗？沉着、刻苦、细心，是你敲开沭中大门的唯一途径。”④“能力是自信的基础，信心是成功的保障。距中考你只有三十天的努力时间，你要做一个无愧于天地、父母、母校、和老师的好孩子，拿出自己的实力，证明自己的能力。后三十天如同百米赛跑后十米，大家要埋头苦学、拼搏，奋力冲刺终点线。预祝大家努力成功！”„„
5、张贴面对未来，我想说„„和中考目标专栏，同学们每日都能看到自己的心声。
6、后期针对班级实际张贴标语：
①“我易人也易我不大意，我难人也难我不畏难。”
②“奋力拼搏苦战中考五十天，为父母为学校圆我八年梦。” ③在后黑板上写上“父母盼儿女成龙成凤中考金榜题名，师长望学子成人成才决战重中显威。”这些大大促进了同学们学习的激情，调动了同学们的学习积极性，为能取得辉煌成绩打下浓浓的伏笔。
初三（4）班，在助理班主任葛云凤老师和任课老师孙兆勇、刘玉兵、魏家曙、晏亲友、杨丽、张兴卫等老师的协调配合下，在全体同学的共同努力下，在过去的一年里取得了可喜成绩：初三（4）上报省先进集体，沭中提前招生中，考取6名免费生的最好成绩。沭中公费生14人的好成绩。
我们将继续发扬“敢为人先，争创一流”的怀文精神，向着一个个崭新的目标迈进。
初三（4）班
2002年6月26日
