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通渭二中
教学动态 2011秋全校作业检查情况通报
教务处
2011-11-
511秋全校作业检查情况通报
按校历安排，我校定于第10周进行全校本学期第一次作业大检查。本次检查在校领导的周密部署下，教务处本着对本次作业检查高度负责的态度，各级、班主任密切合作，全体科任教师共同努力，本次检查达到了督促、创优、激励、提高的目的。
一、基本情况：
教务处安排于10月18日和10月27日，将高
一、高二和七年级、八年级、九年级每班各科作业收集在会议室，做了全面细致的检查。
这次作业检查的总体印象是，由于大多数科任教师对本职工作的酷爱和高度的责任感，能按教学进度布置作业，难易适中，数量适当，次数齐全，收交率高，批阅及时规范；部分教师作业批改评价科学，有鼓励性语言，并能客观公正的指出作业中存在的问题。
二、值得肯定的方面：
1、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业，培养学生自主完成作业的习惯。
2、老师们对作业批改这一常规工作较为重视，批改时间、批改等级、包括评价语都比较完整、规范。像七（1）、八（2）、九（1）、高一（5）、高一（13）的作文、七（4）的英语作业、七（7）的语文作业，七（13）的历史配套练习、七（1）、七（5）的地理配套练习等
3、作业要求规范统一，在抽查的作业中，可以清楚地看到教师们对学生的答题格式、书写工具、书写要求、甚至是答语的完整性等都能严格要求。这也是对学生学习习惯和学习品质的培养。像八（3）、九（5）、高一（20）的数学作业，高一（3）的化学配套，高二
（10）的生物配套等。
4、普遍能做到要求学生及时订正，教师及时批改，并能做到规范订正。像高一
（2）的物理作业，高一（15）的物理配套练习、高一（17）的数学作业等，当然，还有一大部分在这里就不一一列举。
三、存在的问题：
本次作业检查涉及160多名教师的作业批改，所以我们在检查中尽量客观公正的从学生人数、批阅次数、书写情况、批阅质量等方面进行较为详细的记载，通过大量工作，也发现了不少问题。
1、个别科目作业完成次数偏少。如七年级个别班级的数学配套、八年级个别班级的物理配套、九年级个别班级的英语配套等从未见查阅符号。
2、同级同科作业批阅次数差别较大。
3、配套练习批阅存在问题较多。有的学生做的少，有的学生做的多；有的学生做的认真工整，有的学生做的随意零乱。
四、改进方法与措施：
1、加强作业的规范化管理，常规作业同一学科应该有统一要求。
2、各教研组内要统一要求、多交流、多合作、多反思。
3、要积极开展优秀作业展览与评比，激励学生不断进步。
4、针对学习困难生的基础状况与学习习惯，设计一些针对性的作业，同时，加强辅导，及时抓好订正关。
总之，这次作业检查的主流是好的。教师在布置作业时，既注重夯实基础，又注重提高学生的能力；作业批改中能够激励学生多思考，培养学生的创新能力。对于检查中存在的问题，我们要高度重视，应该立即行动起来，尽快补救与改正。我们要时时刻刻铭记教师的神圣职责和光荣使命，认真搞好本职工作，精心备好每一节课，上好每一节课，认真批阅每一个学生的每一本作业。美国教学评价学家斯塔弗尔比姆说过：“评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改进”。今后，我们要不断发挥优势，辛勤耕耘，努力拼搏，甘于奉献，完善教育教学中的每一个环节，深钻细研，不断创新，尽教师的天职，为全面提高我校教育教学质量，促进我校教育教学的可持续发展做出自己应有的贡献。
教务处
2011.11.5
