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我校（北校区）《思想道德修养与法律基础》期末考试总结
2011年至2012学年度上学期《思想道德修养与法律基础》期末考试总结
本学期期末考试工作已经结束，现就考试有关问题做一下小结：
一、基本情况
2011年至2012学年度上学期，我校开设了《思想道德修养与法律基础》课程，课程类别为必修课，考试类型为必卷考试，考试方式为统一试卷，统一改卷，考试时间是2012年1月8日，考试地点在本班教室及安排的相应教室，分单双号分别就坐。除了三名学生申请缓考之外，其余学生全部参加。
二、考场情况
考试当日，考务准备工作充分，考试设有总监考一人，考场巡考员一人，每个考试设监考员2人。考场纪律良好，秩序井然。绝大部分学生都能按时到指定考场参加考试，无迟到现象。我们强调了考场的监控，无考场违纪或作弊发生。
二、考试成绩
考试成绩以百分制计算。考试最高分是98，最低分是30分。全校参考学生的平均成绩是78.56，及格率为90%，不及格率为10%。合格率较高，基本达到教学目的。
三、试卷质量分析
本次考试试卷有四类大题，第一类是判断与选择题，第二类是简答题，第三类是论述题，第四类是案例分析题。试题以教材为基础，紧扣教学大纲。试卷难易程度适中，命题形式多样化，规范化，既考察了学生对所学课程基本知识的掌握程度，又着重考察了学生的分析能力与理解力，突出理论联系实际的重要性。
四、学生考试试卷分析
本次考试，我们通过对学生试卷的分析，可以了解到，只要学生对这门课程稍加重视，平时上课能认真听讲，考前能够复习，考试成绩都比较理想。不及格的学生主要是平时学习态度不端正，考前没有做准备的，他们表现在对本门课程的基本理论和观点把握不准确，理论联系实际的能力及综合分析的能力较弱，这也是相当一部分工科学生的通病，有待今后加强。
五、教学存在的不足及改进措施；
1、教学的理论深度有待于进一步提高，使这门课程更具有说服力和感染力。
2、教学课件要有吸引力，声、像、画要恰当。
3、由于课时量太少，教学时间太紧，有些课程内容无法展开，多媒体的应用受到教学时间的限制。
4、教学形式要多样化，课堂气氛要活跃，要抓住学生的思想实际，做到有的放矢。
5、学生和教师在课堂上的互动交流不够，这是理论课堂教学的一个难点和重点。由于受到教学总学时的限制，教师普遍感到心有余而力不足。
有待今后教学工作中改进。
课任教师2012年1月
