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松烟小学五（2）班和谐礼仪工作总结
黄琴
2011-1-5 德胜才者是君子，才胜德者是小人，德才兼备是圣人。从这句话中，我们可以明显地悟出德在人性中占有至高无尚的地位。克雷洛夫说过：坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。作为教书育人的学校，教给学生知识和技能是必须的，而学生在学校生活中养成良好道德修养和行为习惯将尤如涓涓清泉滋润着孩子们，使他们终身受用。这就注定了德育在学校工作中的领导地位。本期，我始终将德育工作与各项工作相结合。现将工作总结如下，请各位领导审核并提出宝贵的意见：
一、细微之处入手，狠抓学生养成教育
教育学家叶圣陶老先生说过：“教育就是培养良好的习惯”。我们深知：
好习惯终生受用，坏习惯贻害一生，我班德育工作以人为本，立足于学生的总体发展，从培养学生每一个良好的行为习惯着手，教给学生正确的做人之道。并紧紧围绕学校提出了的三个习惯的养成教育：即道德习惯、学习习惯、生活习惯开展活动。教育学生首先要做一个堂堂正正的人。并从从实际生活中教育学生认识礼仪，学习礼节，努力使自己做一个懂礼貌的人。
二、重视学生行为习惯在家庭中的延伸
学生来自各式各样的家庭，每一个家庭对孩子的教育都是不一样的，为巩固学校和谐礼仪的成果，使学生在家庭中也能做一个文明的好儿女，我召开了家长会，在会上组织家长们讨论了正确地教育和引导孩子的先进经验，并在会上广泛地听取了家长们的意见和建议，事后，对学生的行为习惯进行全面追踪了解。
二、具体措施
1、以主题队会为载体，将德育工作渗透在队会中，教育学生学会感
恩，感激老师的教导之恩，感激父母的养育之恩，感激同伴的扶助之恩。让学生在感恩的光芒之下形成健全的人格。
2、认真倾听学生的心声，采取蹲下来的形式，营造与学生平等的师
生关系，让学生将老师当成朋友，直进学生的心灵，与学生零距离接触。
3、组织丰富多彩的课外活动，如读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
六、学生和谐礼仪成果展示
在本期的各种活动中，我班取得了优异的成绩：在诗歌朗诵比赛中，李昱含同学获得了高年段第二名，在学校举办的手抄报比赛中，我班的礼仪、希望、奉献小队均获得了良好的成绩，还有李明义的手报获得了第一名。在学校举办的三棋比赛中，我班的李明义、田锣、王侦园同学分别夺得冠军、亚军、季军的好成绩，在学校的运动会中，我班的体育健儿更是取得了优异的成绩。过去的成绩只能说明在过去的日子里我们奋斗的足迹，在今后的日子里，我们需要不断的努力才能使自己拥有更大的成功，因此，我一定会更加努力，不断巩固在和谐礼仪中取得的成果，使我班的学生一步一步地前进，将来成为祖国有用的接班人。
