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阆中市城北中学
二〇一〇年秋特色教研工作总结
本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，以保宁教育督导办教研工作计划和学校工作计划为指导，紧紧围绕学校中心工作。坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求实、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、大力加强校本研训，全面提升教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。
学校教科室继续秉承“为学生成长服务，为教师发展服务”的思想，努力营造学习和研究的科研氛围，为教师平等对话，互动表达提供了机会，满足了教师“说话”的需求，促进了教师富有个性地成长。我们根据期初提出的“狠抓常规管理、加强队伍建设、注重教育创新、突出学校特色、深化课改实践”五个重点，不断丰富“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的内涵。
二、有效开展课题研究，扎实做好课题结题工作。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。我校组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员。学校要求课题组成员做到：（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。
课题结题工作是本年度教科室工作的重点。开学初，教科室对课题结题工作做了详细的安排部署。多次邀请教研室相关人员到我校做指导。坚持课题常态化管理，坚持做好课题研究“学生十个一”管理卡，“教师十个一”管理卡，学生行为自身卡等软件资料的收集与整理。五月，举行了主题为《经典开悟》的“五四”诵经典、唱红歌文艺汇演活动，并邀请市委、市府及上级主管行政部门的相关领导亲临现场指导，学校师生通过诵读、歌舞、书画等多种表演方式深刻表现出经典的内涵，得到与会领导的高度评价。九月，我校举行了纪念孔子诞辰暨新生开笔礼仪式，结合时代特点和学校特色工作，在全市率先开展“开笔礼”仪式。这学期，为了迎接课题结题工作，教科室对近几年开展课题研究以来相关软件资料、影像资料进行收集和整理，并汇编成册。十月，地级研究课题经过专家组的认真评审，顺利结题。
三、切实加强阵地建设，提高教育科研品位
学校教科室要求教师积极撰写论文，使教师由教书型向科研型转变，为使理论更好地指导实践，使教师由单纯的教书匠逐步
转变成科研型的教师。
本学年，学校教科室积极组织教师参加各级各类论文评选，成绩喜人。在《名城教育》共发表文章四篇，分别是韩松蓉、刘福亮老师撰写的《中小学音乐教师应具备哪些基本功》，何俐抿老师撰写的《听我讲个故事》，高鹏老师撰写的《教师无小节，事事皆楷模》，郑彦、李春会老师撰写的《低年级学生语言积累能力的培养》；陈永洪校长独立撰写的《加强改进实验教学方法和激发学生学习物理兴趣》在国家级刊物《理科爱好者》上发表；陈永洪校长和冯军校长合著的《经典诵读课程资源开发研究》被评为“中华经典诵读实验研究优秀论文”三等奖；蒲冬梅老师撰写的论文《情感教育与数学教学》在国家级刊物上公开发表，并获得一等奖；唐燕老师的教学设计《等腰三角形》在阆中市教育技术成果大赛上获得一等奖；唐燕老师的课件制作《公式法解一元二次方程》和孙军老师的课件制作《燃烧与灭火》在阆中市教育技术成果大赛上获得二等奖；李春会、郑彦的课件制作《丑小鸭》在阆中市教育技术成果大赛上获得三等奖。
四、强力打造高效课堂，推进名师工程建设。
为进一步丰富教师课堂教学的内涵，提升学校的办学品味。教科室制定了“名师工程”实施细则，并以此为突破口，努力打造高效课堂。
今年四月，李春会老师执教的《七颗钻石》，荣获保宁教办二等奖；李春会老师执教的《丑小鸭》，荣获南充市优质课案例；
这学期，教科室经过精心组织，选拔出的唐燕老师执教的《随机事件》和何利抿老师执教的《社会行为》分别荣获保宁教办初中数学、生物课堂教学竞赛第一名。并代表保宁教办参加阆中市组织的竞赛活动，均获得一等奖的骄人成绩。
五、积极搭建锻炼平台，引领青年教师专业成长
青年教师是一所学校的希望，青年教师的专业成长将直接影响着学校的兴衰和可持续发展。如何引导青年教师更新教育观念、转变教育行为、提高教育能力等，在教师队伍的建设中显得尤为重要。
今年九月，教科室组织新调入我校的八名教师上了汇报课，听取了青年教师的教学困惑，并认真的做出了总结和分析。实行“结对”帮带措施，引领青年教师专业成长。
虽然我们在本年度取得了一定的成绩，但我们也清醒地意识到我们存在的不足，如：论文发表、获奖的面不广，获奖文章的档次不高，课题研究的内涵还有待挖掘，很多年轻教师一学期都没有教科研成果等。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。相信只要我们共同努力，“以教促研，以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能为城北中学美好的明天作出更大的贡献。
