昆明开放学院师训处工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校师训工作总结”。
昆明开放学院师训处工作总结
2015年，师训处在学院党政的正确领导下，在市教育局师资培训处的指导下，在各处室的大力支持下，围绕“学院内涵建设”和“转型发展”等工作重心，认真组织实施“国培计划”项目，努力开展市级教师培训，圆满完成昆明市57020个教师培训学时登记与认证工作、组织承办1702人教师培训，加强工作制度建设，提高处室业务水平，顺利完成全年工作目标。总结如下：
一、成立机构，落实人员
2015年1月初，学校根据上级“转型发展”要求，为开展全市教师培训及非学历继续教育，上报教育局成立了“师训处”，1月6日选调并聘任了处室主任，选配原“教师培训工作小组”人员到师训处工作，调配办公场所及设施，使学校师训处及时进入了工作状态，10月又协调安排人员进行充实，截止11月中旬日，配备人员7人。
根据目前师训工作培训人数较多，培训项目复杂，本处室建立了统筹安排、分工明确、责任到人的工作机制。
二、争取项目，开展师训
师训处积极努力争取市局项目支持，提前上报项目实施方案，克服学校设施、设备不足的困难，精心组织完成了“国培计划（2014）”示范性高端研修项目线下研修活动（6月
—8日，初中数学300人、初中英语300人，合计600人）、初中心理健康教师（辅导员）培训班（9月11日—16日，102人）、开展中小学心理健康教师远程培训（2015年10月-2016年5月，904人）等批次委托项目培训，通过在场和在线培训的方式，共计培训教师1702人，争取到位培训资金81.94万元。
期间，制作了“国培计划（2014）”示范性高端研修项目线下研修活动实施方案、通知、学员手册；制作了初中心理健康教师（辅导员）培训班实施方案、委托培训协议、通知、学员手册，撰写了“我院承办完成昆明市2015年初中心理健康教育教师培训”；制作了中小学心理健康教师远程培训实施方案、委托培训协议、通知，由于管理、辅导人员不够，还抽选学校其他处室人员参与管理和辅导，此项目预计2016年6月结束。
三、承担“国培”，协调组织
全年承办“国培”项目推进、安排、总结、布置等培训（会）5次，全程联系省项目办及各培训院校（机构）和各县（市）区教育局，甚至直接安排专人联系不合格参训教师，上半年确保了“国培计划（2014）”8661人按时参训，按时完成培训任务。其中置换脱产、集中培训项目全部参训，全部合格；7550人参加远程培训项目合格率为99.99%。
7月8日开始，根据教育厅《关于做好2015年“国培计 划”示范性项目参训学员选派工作的通知》及教育部《关于做好2015年“国培计划”示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目实施和参训学员选派工作的通知》（教师司函〔2015〕34号）的要求，组织报送参训学员348人（省外40个院校承办的研修项目56人，示范性教师工作坊高端研修项目福建教育学院小学综合实践活动项目292人）。由于国培示范性参训学员较为分散，承办院校较多，如果责任心不强，跟踪督促不到位，就会出现参训教师耽误参训时间不能按时参训的情况，我们安排专人负责实时跟踪督促。
8月20日，转发省厅《关于实施教育部——乐高“创新人才培养计划”（2015-2019年）教师培训项目的通知》，报送骨干培训者20人，采用整县推进的方式，宜良县、石林县分别报送1000人共2000名教师参训。
10月12日开始，组织完成了“国培计划（2015）”24226人的分配及信息上报工作（其中“国培计划—中小学信息技术能力提升工程21018人、乡村教师访名校培训项目163人、“乡村校（园）长培训项目200人、“国培计划（2015）”项目县2845人（其中置换脱产195人、送教下乡800人、网络研修与校本研修1850人））。
2015年11月16日—11月18日，组织处室在家全部人员协助省厅、研修网开展对100名辅导教师、21名县区管理 员集中培训，帮助辅导教师理解项目目标与价值，知晓项目要求及主要内容，明白并认同自己在项目及校本/区域常态研修中的职责及对个人专业发展的意义；了解项目整体安排，掌握混合式研修活动的实施流程及管理、指导方法，熟悉网络研修平台，现场体验混合式研修；建立项目管理与指导团队跨区域的分享交流联动机制，让管理者、指导者学会求助和寻求专业支持。通过这次培训，对我市组织10416名教师参加“国培计划—中小学信息技术能力提升工程”网络研修及校本研修奠定了基础。
目前，正在加紧整理10602人的信息，落实辅导教师及县区管理员，与继教网积极沟通，为这些教师参加“国培计划—中小学信息技术能力提升工程”网络研修及校本研修做准备。
四、科学管理，公平考核
为了科学管理我市教师培训，建立公平公正的师训考核评估机制，监测培训质量，落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教育部[2011]1号）、《昆明市人民政府办公厅关于印发昆明市中小学教师素质提升三年行动计划2015年—2017年的通知》（昆政办〔2015〕63号），执行《昆明市中小学教师培训学时登记管理办法（试行）》，于年初接管了市教育局师训信息系统（昆明市教师远程培训平台、昆明市教师培训（学时）管理平台）及设施，制定了《昆 明市教育局关于2014-2015学年度学时认定有关事宜的通知》、《昆明市教育局关于网络打印学时的通知》等系列制度，编印了《培训学时登记手册》。上半年统筹完成了全市5.6万名教师的平台信息录入和校对，通过3次“学时认定登记”专项培训，校师训处安排专人跟踪、督促落实，于2015年10月30日完成全市校本培训、县、市、省、国家各项培训的学时登记和认定工作，登记数据10多万条，期间还到富民县、官渡区、东川区进行区县组织的辖区所有学校校级学时管理员的现场培训，不断改进和推进培训管理工作。
五、精心挑选，严格评审
组织开展了“昆明市2014年优秀网络课程及资源征集活动”，收集了县区上报的27个课程，通过课程专家2次评审（初评、终评），评选出3个课程，自6月至11月，组织3家单位上传至昆明市教师远程培训平台。
六、协调争取，挂牌“中心”
多次与市局分管处室及分管领导协调，积极落实“师训中心”挂牌程序，按照市教育局要求，及时报送了《关于昆明开放学院加挂昆明市教师培训中心牌子的请示》，2015年11月，市委编办批复同意依托昆明开放学院加挂昆明市教师培训中心牌子，标志着我校“师训中心”获得合法认可，学校转型发展暨非学历继续教育赢得了新的发展机遇。（11.27）
