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教科研工作总结
周口市莲花路小学
本学期我校教育科研工作紧紧围绕学校工作要求，全面落实市教育局有关工作意见，坚持走“科研兴校”之路和“向科研要质量，以科研促发展”的理念。一年来，科研工作着重从制度管理、过程管理入手，不断强化管理能力，提高办事效率，取得了一定成绩。
一、分层引导，扎实开展教师业务学习。
本学期我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平，有针对性地分层次引导教师开展业务学习。新上岗教师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教育教学上入门。中间层教师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究，不断提高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教科研活动安排，积极开展教师读书活动，上学期，举办了教师“好书分享”活动，收到了良好的效果。同时，建立班主任微信群、教师业务交流群，充分利用网络资源,为教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。
二、分期分批，抓紧抓实教师继续教育。
本学期根据教师教龄和参加继续教育分值情况，合理安排教师继续教育培训，结合每位待培老师完成的课程科目和节时情况，多次筛选、分批、分期制表上报，并耐心细致地向参培老师做好宣传，做到期期不重培，场场不漏培，请假人员不落培、培训费用不浪费的工作目标，顺利完成了第一轮与未通过继续教育教师的换证工作，达到了总参培人数287人次，本年度，我校共有56位老师顺利领取了继续教育证，通过教育教学业务的继续教育培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在校园。教师们围绕继续教育要求展开教研活动、谈学习收获、教学经验或提出了建议、困惑等，真正做到了以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课型带路。使参培教师的业务理论水平得到了提高，有效地营造了浓郁的学习氛围。
三、围绕学校“开放周”活动要求，积极开展少年宫工作。
以“办出质量 办出特色”为目标，积极开展少年宫工作。利用有限的教学资源和简单的教学设备，把少年宫教学设备发挥到最大功能。
学校成立了“少年宫”建设领导小组，具体组织开展日常工作，并进一步规范了管理，健全了工作机制，具体落实工作人员职责，加强辅导教师选聘工作，制订出每周活动课表，为少年宫的发展打下了良好的基础。辅导老师们一起动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展的秩序井然。今年以来，同时开设了电子琴、绘画、手工、武术、舞蹈几类课程，每个课程都做有一名教师全面负责、督促、指导，并有相应的活动项目。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，让孩子们在学校过得充实、开心，家长也更加放心。
四、多措并举，促进语言文字工作再上新台阶。为迎接国家二类城市语言文字工作达标评估，今年元月以来，校领导高度重视语言文字工作，根据省、市“ 迎接‘国家二类城市语言文字工作达标评估’工作方案”的要求，按照“实事求是、分类指导、分步实施”的工作策略，认真 贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以学校语言文字工作达标评估为中心，以查促改，以评促建，积极推进各项工作，开创了我校语言文字工作的新局面。
按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省、市关于开展城市语言文字工作评估的通知精神，根据《周口市迎接“国家二类城市语言文字工作达标评估”任务分解表》，认真做好迎检的各项工作。成立了由张学友校长任组长、王亚非书记、李朝凯副校长任副组长，各班班主任为组员的工作领导小组，职能部门挂靠科研处。各科室和各班针对各自工作性质和特点，落实人员，落实责任，各司其职，初步形成了“两级负责（组长－副组长）、三级管理（语言文字办公室－其它科室— 班主任）、条块结合、齐抓共管”的语言文字工作组织体系和工作网络，并制定了严格的管理制度，保障语言文字工作的正常运转，为语言文字规范化工作提供了组织保证。同时，利用黑板、橱窗、走廊、墙壁、广播、升旗仪式和班会时间积极宣传，举办学生“讲故事比赛”、教师“教师梦，中国梦”演讲比赛等活动，得到了领导和老师的一致好评。
五、坚持不懈，落实汉字工程常规管理。
为保证汉字工程的顺利实施，我们除成立专门领导小组外，还成立了“汉字工程工作督查小组”，把规范汉字书写的要求列入学校管理常规，把对教师的基本功训练，渗透到各项教育教学活动中，想尽办法，为全体师生搭建理想的书写平台。例如：开僻专栏供教师粉笔字每日一句书写，指派专人进行检查和指导；每人每期发放一本汉字书写字贴，学期结束组织专人统计和评估；组织市里专家对教师钢笔字进行过关验收，对于此项活动，老师们斗志高昂，信心十足，纷纷拿出最得意的作品递交给评委，得到了评委一致认可，确保了汉字工程高质量的开展。除此之外，在学校专门开设的写字课上，我们都认真对学生进行规范汉字的书写、对写字姿势、书写要求、教学内容和教学目的，都有明确的要求。另外，还把“说普通话，写规范字”的要求作为评估教学质量、评选优质课的一个重要条件，并贯穿到教学管理的各个环节：课前教案、课堂板书、批改作业、考试评卷、课外辅导等，都要力争做到汉字使用规范化，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率。本年度，举办了2期相关主题黑板报评比，在“我们的墙壁会说话”班级文化墙里，展出了2期学生书法比赛的获奖作品，均收到了极好的效果。
六、存在问题及解决问题的思路：
（一）回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，主要有以下几点：
1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；
2、宣传的力度不够，老师们对学校教育科研的形式缺乏足够的了解；
3、对教育科研成果，特别是发表成果，缺乏激励机制，使一些老师的积极性受到影响。
（二）解决问题的基本思路：
1、进一步唤醒教师个体科研的意识，积极创设浓厚的教学科研氛围，促使转变，让反思和科研成为一种自觉。
2、增强教师的业务学习，以此为基础逐步提升综合素养。
3、在全校范围内分课题组开展有针对性的教育科研方法的培训活动，通过举办讲座、交流等方式，使老师们尽快熟悉基本的科研方法，为下学期的教科研工作做好铺垫。
在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校教科研工作稳步前进。
