四127班英语培优辅差工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语培优辅差工作总结”。
2014—2015学年度第一学期
四（1、2、7）班英语培养优生、辅导待进生
总结
清新区浸潭镇中心小学
二○一五年一月
在本学期教育教学工作中，我认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。因此，在培优辅差工作过程中，我根据所任教班级的基本情况，针对班上出现的一些具体表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习出现懒惰等情况，有步骤、有措施地实施培优辅差工作，现将工作总结如下：
一、取得的成绩和经验
1、发挥优生的优势
指名让优生带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
2、竞争机制，寻找原因，体现成功感
在课外辅导时，通过设计大量的练习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。在课堂教学中，设计不同层次的问题，有意识地把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。
3、体现优生的价值，争做优生
在日常教学中重视优生的能力，使他们成为我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了一定的成效。
4、倾注真心真爱，促进感情内化
待进生，他们具有与一般学生不同的特点：自卑感强；同学们的嘲讽、瞧不起；老师的忽视与冷落，使他们感到很自卑或形成了逆反心理。因此，作为教师，不应一味地去挑剔、埋怨、责备，应更多地去发现，去欣赏，发现他们的进步，欣赏他们的点滴成功，并且让他们学会自我发现和自我欣赏。
5、多鼓励，多表扬
待进生同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会对自己也越来越失望。所以我在他们取得进步或是成功时，给予及时肯定，借此增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们慢慢的走出困境，找到前进的方向。我对待进生的要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功感。从而使他们更加有信心实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信心和求知欲。
6、设立目标，让其感受成功。
在鼓励、表扬待进生的同时，我还让他们也感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推进器，能催人奋发前进。只要他们在原有的基础上有所提高，我就给予奖励，让他们感到成功并不难，感到有成就感。
二、主要存在的缺点和不足
尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优辅差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从平时单元检测的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优辅差工作还须加倍努力。
三、改进措施和努力方向
1、把激发学生的学习兴趣始终放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、演等形式进行语言操练。2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” 拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
我相信只要我继续努力，用发展的观点去看待差生，一步一个脚印地将差生转化工作做到实处。我的“培优辅差”工作一定能越做越好的。
