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2010—2011学年第一学期托里二中
教务处总结
本学年教务处在校长的领导下，围绕创建“德育为先、教学为主”的奋斗目标，以新课程实施活动为首，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。现将教务处本学年的工作简要总结如下：
一、明确目标，落实规范要求
认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。
研究性学习、通用技术、阳光体育、综合实践课等课程定教师、进课表，开学初各学科教研组以集体备课小组为单位讨论商讨，写出可行性计划、方案、进度，课程的开设落到了实处。
进一步加强学籍管理，对学生的转入、转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度。
二、着眼课堂，加强质量管理
1、切实加强领导。我校把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，学校中层以上领导、教研组长、备课组长经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
2、加强教学研讨与交流。学校通过教研组、备课组公开课、组内听课等活动，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。
3、开展了各类教学竞赛活动，为教师的成长、提高打造优质平台，引进“送课下县”送教师出去听课、参赛，营造人人争先的教学氛围。2010年10月15日开始进行了为期40天的青年教师好课评比活动。活动中涌现出了一批教学水平高、解题能力强的青年教师，促进教师提高了加强学习的意识。
4、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。学校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，为提高课堂教学效益提供制度了保障。每学期都通过学生调查等形式了解教师授课等情况，并及时、诚恳的提出反馈意见。
三、抓实常规，规范教学工作
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一年来，教务处在落实好学校工作计划、教务计划等的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、以教研组为单位，认真组织全体教师学习教育理论、方针政策，学习新课标精神，学习教科研成果，以适应日益深化的教育教学改革。备课组坚持每周一次定时、定量的集体备课和教研活动，教务处不定期的进行督察，检查各学科的教学进度、集体备课情况及教学情况，并听取各方面的建议。
3、加强教学常规、教学秩序的检查和教学督导。落实了日巡课制度。本学年采取了多种形式，认真抓好教学常规检查。期中考试前后教务处集中对教师备课、作业的布置和批改、测评进行了全面教学常规专项检查，检查后及时进行了反馈，特别对各学科作业从作业量、作业的形式、作业的批改等方面进一步明确了要求。
4、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。中层以上领导每周进班听课，教务处安排到人，实行“推门”听课。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
5、进一步加强对考试管理，分年级交叉命题，交叉改卷，改卷后有评价、分析与反省，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。工作中从出卷、交卷、印刷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。同时抓好考试后的质量分析，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。
6、突出抓好高三教学管理工作。组织高三老师认真学习、研究高考动向、把握教学方向。筹划召开了高三一轮、二轮、冲刺阶段教学工作会议，合理安排一轮、二轮、冲刺阶段的复习时间。特别是二轮、三轮复习中的课堂教学、训练、讲评、自主学习、模拟考试、考前指导等一系列的教学内容的安排，做到及早谋划，精打细算，计划到天，把有限的时间用在刀口上。
要求教师必须使用有个性的教案，中级以下职称的教师必须在集体备课的基础上进行二次备课，撰写详案。不论详案、简案都必须有明确的目标、教学过程、课后作业要求等规范环节，提倡一课时一教案，强调作业讲评教案的落实。对作业的批改与讲评，学校要求作业批改后教师要对学生的作业错误情况进行统计，并针对作业错误情况，认真准备讲评教案，对人头，查问题，真正提高教学实效。
7、加强对体、卫工作的管理和指导，认真贯彻学校体、卫工作条例，抓好“两操”、体育活动，积极开展课外文体活动。还对学生进行定期心理辅导和生理卫生的辅导安排，突出效果。
四、多种渠道，落实教师培训
1、学校注重对新教师的培养，继续新老教师“师徒结对”，为每位青年教师配备了指导教师，老教师加强备课指导，深入新教师课堂进行现场指导，新教师虚心学习，基本做到听一节课，上一节课，在学习与实践中不断的成长。
2、教务处及时、足额的安排相关教师参加县、市等教研部门组织的各级各类教学研究、交流活动，促进教师的学科专业素养的提高。
3、充分利用校内外资源开展多种形式的校本培训活动。学校以青年教师发展学校为载体，组织高三所有任课老师参加“高考研讨会”培训与交流；陈红霞、李江伟、李洁、韩天福4位教师参加“国培计划”培训；刘家栋、陈德鑫两位老师参加了自治区级“通用技术”培训；47位教师参加新疆中小学教师教育技术能力建设计划远程培训。各教研组活动、观摩课、示范课等多种形式开展了教师校本培训交流学习活动，培训效果较好。
五、统筹兼顾，做好其他工作。
1、提高档案意识，加强档案管理，注重日常工作资料的搜集整理工作。
2、做好实验室、微机室、通用技术实践室、图书室等各功能室的工作，使之更好的服务于教育教学工作。2010年11月2日我校接受了自治区的评估验收，获得好评。
3、精心安排、周密布署，确保我校小升初的编排工作、毕业班的模考、各类考试的竞赛等考务工作平稳有序、万无一失。
六、一兼多职，任劳任怨。
教务处每个成员都负责着两基工作，特别是A1（普及程度）、A2（师资力量）两大硬性指标、C45（转变教师观念）C48(课堂教学改革)C50（培优补差工作）以及民语部的双语工作、教学工作，在繁而多的工作中，从来没有拖后腿，全是保质保量完成，可做到精诚协作，互相承担。回顾一年的工作，还存在一些不足的地方：教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强；对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位；创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。
托里二中教务处 2011年1月
