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霍城县江苏中学2013-2014学年第一学期教科研工作总结
本学期教科室工作以党的十八精神为指针，以县教育局工作意见和学校工作计划为指导，在校长室、党支部的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，坚定不移地走“特色立校、科研兴校、内涵发展、打造品牌”之路，取得了较可喜的成绩。
一、围绕师资队伍建设，教师专业化成长，逐一落实好“八个抓手”方面工作。即：努力贯彻新课改精神。实施高效课堂教学。校本教研。专题研究活动。科研引领。考试研究。建立并完善青年教师培养机制。
二、切实采取措施，强化科研管理，健全教科研制度，制定教科研计划。常规与亮点并存。
1、领导英明，工作大刀阔斧。
在校长书记领导下，于2013年9月12日召开了我校教育科研工作会议，明确了本学期教科研工作方向。按修订的《霍城县江苏中学校本教研量化细则》、《霍城县江苏中学教师工作质量评估方案》对教师参与的校本教研机质量进行评价。
2、务实工作见成效。
学期初，常规检查，如计划、备课、上学期高
一、高二第二学段教质量分析等达865人次；抽查近210余人次。学校社会活动期间，积极组织在校教师听高三教师课、援疆专家上课，参与高三每周两次的本科组活动，备课等，在校教师都能按学校要求完成备课任务，完成听课节次1803节，有85人次参加了高三备课组活动；12月份，全校常规大检查，教案314人次，听课记录3713节次，作业批阅152人次，共5431次。每次检查后都及时反馈、整改。计划整改21人次，质量分析37人次，教案书写13人次，听课记录22人次。也正因为如此落到实处，本学期，县教育局年终1000分大检查，我校的教育教学常规管理得到了主管局领导的肯定。顺利通过了上级部门的严格检查。这也成了教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。
3、实干、创新、做大教研。
为引领教师践行新课程理念，关注课堂教学有效性，积极探索课堂教学模式，使各备课组教研工作形成合力，进一步推动学校师资队伍建设，加强学校之间业务交流，促进青年教师专业成长，探索学校更新颖有效的校本教研活动模式，提高教育品位，经三县三校研究并报县、州教育局同意，霍城县江苏中学、伊宁县第二中学、察布察尔县第三中学联合组织举办三县三校“以学定教，以学施教，以学评教”同课异构课堂教学研讨交流活动。2013年11月15日，在察布察尔
县第三中学组织了第三届校际合作
智慧共享
共同发展高一、二年级语文、数学、英语三县三校“以学定教，以学施教，以学评教”同课异构课堂教学研讨交流活动。三县三校共18位老师参加了此次“同课异构”教学展示。我校黄莹、王彦玲分别获得了高一英语、高一数学一等奖；孙晓红、李琴、尹爱莉、李婷婷分别获高二数学、语文、英语二等奖。本次教学研讨活动影响之大、覆盖面之广、听课老师之多在三校历史上都是首次的。听课人次达810余人。伊犁州教育局教研中心专家对讲课教师进行了点评，对本次活动给予了高度评价。
4、充分发挥县级、校级四个梯队教师的引领辐射作用。
本学期，于10月份开始，教科室每周安排5—6位不同学科四个梯队教师上示范课，共计43节，听课教师达410人次。各梯队教师各具风采，给听课教师留下了很深的印象。
5、搭建平台，给青年教师展示机会。
本学期，校教科室举办了青年教师讲课、说课大赛。通过各教研组选拔，推出12位教师参赛，青年教师杨磊（英语）获文科组第一名一等奖，李轩（数学）获理科组第一名一等奖。李静，陈玲、李琴、分获二等奖。本次活动的举行，让青年教师展现自我，比学赶帮超，10位评委精彩点评，助推他们专业成长、青年教师受益匪浅。
6、丰富多彩的课型，灵动的课堂。
本学期，校领导、各中层领导、校督导室老师的推门课达160余节次、校际青年教师汇报课人数21节，听课人数达205人次；校级交流课14节，听课人数达156人次；组织教学研究课、援疆专家示范课4节、组内公开展示课达140余节；并及时召开了总结、交流、推广教学经验会。
7、考试与质量分析并重。一如既往地在考试与试题、质量分析研究上进行了大胆尝试并交流。结合自治区级课题，即《自治区普通高考试题分析与学生学科能力评价及教学关系的研究》，我们做好了高
一、高二第一学段、高三三次模考数据及质量分析，并提出了合理化的建议。组织原高三年级针对两次自治区适应性检测数据及高考数据进行质量分析，完成了九个科目的学科年终报告和一个学校的年度总报告，上报自治区总课题组，并要求原高三各备课组长在本学科组交流。为学校教育教学质量循序渐进提升助一臂之力。
8、青蓝工程深入人心，有声有色。
本学期新结对师徒21对，师徒都能互相学习，听课指导，反思总结，徒弟按要求参与高三模考。效果显著。在青年教师讲课说课大赛活动中，曾洁老师徒弟杨磊获大赛第一名，朱玉洁老师徒弟李静颜忠元老师徒弟陈玲分获大赛第二名等等就是最好的例证。
9、全面实施新课程，认真落实研究性学习、搞好课题管理。本学期，上报的伊犁州课题有7个已批准立项，他们是郭义民负责的地理《乡土地理知识在新课改中的应用与实践研究》，李晓峰负责的语文《课改理念下高中语文教学师生、生生合作学习策略研究》，张卫华负责的数学《新课程标准下高中数学作业适度性策略研究》，姚黎萍负责的数学《促进中学生利用数学作业进行反思性学习研究》，崔才华负责的生物《课改理念下高中生物学生自主探究实验能力的培养》，贺翠萍负责的化学《课改理念下高中化学学生自主探究实验能力的培养》，熊幼晶负责的思品《伊犁州校本课程开发与有效管理机制研究》。他们均保质保量完成了课题的开题报告，在教育教学中实施。正在实施1个自治区级课题，即《自治区普通高考试题分析与学生学科能力评价及教学关系的研究》。在本年度实施过程中，由化学组熊幼晶、徐惠明、盛磊共同撰写的化学学科年度总报告在2013年参加实验的31所课题实验学校在总课题组举办的“2013年度学科能力测试年度报告的评比活动”中获得自治区级“优秀成果奖”（有8所学校的总报告及部分学校的学科报告获得“优秀成果奖”）。陆晓华、李婷婷、王圣明、苏晓燕、罗晓明、徐惠明、贺翠萍、徐欣八位老师获课题阶段性荣誉证书。
三、体会+反思+改进=成功。
1、课题研究的发展需要一系列科研制度的支撑，需要奖惩激励机制，我校将不断完善各类教科研制度，来推动教科研活动的正常开展，促使教科研活动从有效走向优质。
2、教务处、教科室职责不明，耗用了大量的精力在教育教学常规管理上，提升教师的专业素养，教师个人专业化成长方面显得精力不济，形式单一，内容单薄。
总之，教育质量是生命线，教科室工作来不得半点虚假。本学期我校举办了丰富多彩、卓有成效的教科研活动，教师教科研的意识增强了，学校教科研的氛围浓厚了，也带来了教科研的丰硕成果和教育教学的丰硕成果。我们将继续努力，以科研创出自己的特色，以科研提高教育教学质量。
霍城县江苏中学
2014-1-15
