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河源市现代职业技术学校
2014-2015年度工作汇报
总体来说，一年来学校的工作思路十分清晰，坚持以教学工作为中心的原则，根据学校的工作计划，全校工作的指导思想明确。即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与学生管理的结合，全面推进现代职校的各项工作。
一、2014年重点工作及成效
(一)教学管理方面
（1）加大力度，巩固教学中心地位
在学期初、期中、期末校领导均亲临教学第一线听课指导，采取定期和随机抽查等方式进行常规教学检查，把教学工作作为中心工作，加强了教学管理。全校上下把“为教学中心服务”作为衡量本职工作的重要指标。“教学中心地位”进一步得到巩固与加强，质量意识不断强化，质量标准更加明确，质量监控更加到位，形成了“领导重视教学，制度倾向教学，经费保障教学，管理服务教学，舆论注重教学”的浓厚氛围。
（2）狠抓教学管理制度建设，规范日常教学程序
一年来狠抓教学管理制度的建设，制订了一套完整的包括教学管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法的教学管理文件，规范了日常教学程序，使教学管理制度化，教师考核公式化，岗位职责透明化。制度制订后，经过教师代表会的多次讨论、修改、定形，并于秋季开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻，一学期下来，已初见成效，教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本学期除一名教师因故一次上课迟到15分钟外，无任何教学事故发生，调课请假现象也比过去减少许多，教学反应也很好，除了3位新教师在开学前几周教学有不理想的反应外，无其它教学投诉。有了规范健全的教学管理制度，本学期的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了。
（3）严抓专业评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前发展
以省、市学前教育专业合格评估为契机，我校对所开主要专业加强了建设，建立了专业评估领导机构，对各专业进行了自评。所有的专业建设资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写，完善实训设备设施、整理教学资料；学前教育专业合格评估带动了学校其它专业的建设,给我们学校的教学管理工作带来了质的跃变，规范了我们日常的教学管理。现在我校其它各专业的考核管理工作都按评估的要求来做，所以专业评估带给我们的是以评促教、以评促建、评建结合、重在建设，使我校的教学管理工作有了一个长足健康的发展。
（4）抓师资队伍建设，提高教学质量
我校青年教师多，教师流动性较大，教师的培养任务重。今年有5名教师是临时招聘上岗的，这无疑给教学工作带来了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立了一帮一，以老带新的制度。各专业都做到有计划，有过程，有总结，落实培养新教师的任务，并且及时根据各项规章制度考核教师的日常工作。为了掌握教师教学的第一手资料，教务主任一周听课达十次；有带新教师任务的老教师，每周坚持听所帮对象的课，手把手言传身教，使我校的教学工作得以顺利完成，教学质量也得到了很大的提高，并涌现了像杨雪群、左晓萌、黄锋华这样一批爱岗敬业，深受学生好评的教师。
（5）抓教学考核，促进制度的贯彻和落实
建立和规范教学管理制度重要的是要抓贯彻和执行。每学期的第8周和第16周我校各专业对全体教师进行了全面的教学大检查，严格按照学校制订的教学考核制度进行考核。从2次全校性的教学检查、考核来看，日常教学正逐步规范化，所有教师做到上课有教案或课件，作业批改次数都达到了要求，老师互听课次数都能完成，有的老师听课多达十多次，下班辅导答疑也达到了规定的次数，杜绝了教学事故的发生，无故请假和调课得到了控制。为了保证制度的严肃性，对有违纪行为的教师一律按制度规定处理，及时反馈和公示，并由校教务主任分别找教师谈话。后半期，这些教师的工作有了很大的改观。规章制度得到了全面的贯彻执行，教学工作也在管理中见到了成效。
(二)、学生管理方面
1、学生工作基调明确，学生工作机制较健全，学生工作定位较合理
一年来，我校学生管理工作的基调是以下这三个方面：（1）全员管理，使教学与学生管理相结合；（2）加强正面引导，结合制度管理，营造良好的学习氛围；（3）学生管理由表现管理深入到实质管理。在这个基调下，把教学工作与学生工作有机地结合，形成了全员参与，齐抓共管的新局面，具体有如下创新之处：
一是成立了以校长为组长、学生科长为副组长、班主任为成员的学生工作领导小组；
二是制订了加强教学与学生管理工作会议制度；分别为：学生科与班主任会议制度；学生代表与任课老师交流会议制度；
2、加强日常管理工作，保证学生正常学习、生活秩序
一年来，我校在学生日常管理工作中主要严抓了夜不归宿、出勤、男女交往出格、自习课等问题，采取的措施有：
1、○实施了“学生奖励条例”、“班级考核条例”、“加强晚自习管理的规定”、“关于对迟到、旷课学生的处理办法”等规章制度。
2、注重信息的掌握，成立了校文明劝导队、校消防安全检查小组；
○
3、注重特殊对象的日常表现与帮教、建立了特殊学生档案； ○
3、创新教育方法，学生德育工作水平明显提升
我校一直贯彻执行“德育为先”的教育理念，把教育重点放在引导学生树立人生理想和坚定的信念上，把工作的落脚点放在不断提高学生的思想政治素质和道德水平上，不断提升其综合素质和专业技能。高度重视学生心理健康教育，通过调查问卷，召开学生座谈会、现场心理咨询等多种形式对学生心理健康情况进行摸底，有针对性的制定教育方案，多渠道加强对学生的引导，各班团支部增设心理委员，对各班学生的思想及心理状况进行动态监测；重视对学生思想状况的了解，耐心细致地做好个别学生的思想工作，严格班主任与学生定期谈话制度，有针对性地解决思想实际问题。
充分利用“五·四”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”等重大节日，开展民族精神教育，引导学生增强社会责任心。结合每周的升国旗仪式，进一步加强学生的爱国教育、诚信教育和感恩教育。
4、依托第二课堂创建了和谐向上的校园文化
做好学生社团、组织的管理工作，成立了舞蹈队、文学社、围棋兴趣小组等，利用第二课堂开展特色活动。各专业结合自身实际，分别开展了独具特色的学科活动：服装专业的“服装表演”，计算机专业的网页设计比赛，幼师专业的“文化艺术展”等。充分调动了学生干部自我管理、自我服务的积极性，广泛开展篮球、羽毛球等比赛，丰富了学生的业余生活，开阔了学生的视野。
（三）、实习就业方面
我校不断拓展实习就业安置渠道，学校在东莞、深圳、广州、河源等地与几十家企业建立稳固的联系，坚持“规模小的厂家不送，工资待遇低的厂家不送，工作条件差的厂家不送，专业不对口的企业不送的“四不送”原则，并走出了一条“学校实地考察——签订用人合同——企业来校面试——长期跟踪服务”的稳妥就业途径。今年的毕业生实习、就业我们做了许多工作：
1、建立了毕业生实习制度、毕业生就业推荐制度，也初步形成了实习、实训基地管理制度，并以书面条约形式规范了毕业生实习、就业推荐手续办理、实习纪律条款等，如重新修改了实习纪律、实习协议书、就业推荐协议书、就业推荐申请材料等，基本上使实习、就业工作达到了规范化、校统化、合理化。
2、通过一段时间资料的搜集、整理和规划，已建起比较完整的毕业就业指导网页，从就业政策、法规、求职顾问（求职择业技能、技巧等）、就业形势、招聘信息、毕业生信息反馈等栏目着手充实内容，完备网页资料，分门别类，现在就业指导网页能全面地为毕业生提供求职就业的指导。
3、三月份开展了两次毕业就业指导讲座，第一次是“毕业生求职成功之道”——择业技巧指导讲座，毕业生班级积极参与，座无虚席，此次讲座收到良好的效果，第二次是主讲的“毕业生求职经验之谈”——形势分析、用人之道讲座。这些讲座为毕业生提供各种求职、就业指导相关知识，及学校有关毕业生实习、就业的疑问，深受毕业生欢迎，毕业生就业指导为他们就业起到了一定的作用。
4、四、五月份多次组织服装类和幼师类校园双选会，为企业和毕业生搭建良好的平台。东莞金盾服装公司、东莞金宝莱公司、深圳威仕顿公司、惠州河源等地多家幼儿园来校开展专场双选招聘会，我校全力配合用人单位进行人才招聘，通过反复接触、互相深入了解，再加上毕业生的踊跃参与，几次专场招聘会共有180名毕业生被用人单位录用，迎来了本届毕业生就业一个好的开端。
（四）校园安全方面
一年来我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，认认真真贯彻落实上级各类有关学校安全的文件和会议精神，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，学校安全工作取得显著的成效。
1、签订安全责任书。学校与处室和班主任、教职工层层签订了责任书，明确各自的职责，印发了>，明确了家长应做的工作和应负的责任，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
2、制定了学校安全工作规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度，对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、开展丰富多彩的教育活动，利用班会、团队活动，看安全VCD片，学科渗透等途径，通过讲解，演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接触比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害教育，通过横幅、标语等宣传工具及举行讲座、安全论文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动，通过教育提高广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
二、工作中存在的问题
1、认识不到位，招生困难，外部环境对民办职业教育的地位和作用认识不高，公办学校与民办学校相比较，依然是公私有别、亲疏有距，得不到同等待遇。主要是学校定性上的不平等，财政投入上的不平等，税费政策上的不平等，政治待遇上的不平等。
2、投入不足，发展空间难拓展。学校自身经费不足，实训设施不完善，职业教育办学成本高，按照物价局核定的收费项目和收费标准，学校所收的费用只能基本维持学校正常办学。因此，学校很难依靠自己的经费积累来增添和改善实训设施、设备。与公办学校逐步加大投入的现实情况产生巨大的反差，民办学校竞争处于劣势，发展空间受到挤压。
3、待遇不高，师资队伍难稳定。虽然我校多年致力于加强教师队伍建设，作了大量的工作，但目前仍存在许多问题，一是教师数量不足。二是教师结构不配套。优秀师资引进难、留住难，特别是职业学校的“双师型”教师极其短缺，严重影响了学校正常的教学秩序和教育质量。
三、2015年工作的思路
（1）进一步明确指导思想。继续深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，依法办学，全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，深化产教融合、校企合作，着力创新培养模式，着力打造办学特色，积极培养高素质劳动者和技能型人才。
（2）加强师资队伍建设，着力打造学习型组织，培养学习型管理干部队伍。
（3）加大内涵建设，尤其注重教学质量的提高。
（4）加大招生工作力度，以质量推动，就业带动，多方联动的方式，加大招生工作力度，拓宽招生渠道，创新招生手段。
（5）加强就业管理，提高就业层次和质量，实现从提高就业率到追求就业质量的转变。
（6）加强实训基地建设，保持基地数量稳中有加，保证实训课开课水平与教学质量。
一年来，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着许多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职工的共同努力，我校职业教育将会有一个更加辉煌的明天。
河源市现代职业技术学校 2014年12月15日
