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转变后进生工作总结
在一个班级中,学生的成绩总是参差不齐，有的同学学习成绩好，接受能力强，易于掌握文化知识，对每一节所学的知识，总是先领会，先接受。但是也有一部分同学因各种原因，接受能力差。领悟理解能力不强，导致学习成绩偏低，这时，老师若不及时加以关心、鼓励，学生往往就会出现厌学、弃学、辍学现象。那么，如何对待那些后进生，这样做好他们的思想转化工作，下面谈谈转化后进生的点滴做法。
一、培养自信心，以点带面
对于那些后进生，要注意培养他们的自信心，多鼓励少批评，激发他们去学习。增加他们的学习意识，平时多讲一些文化知识，重要的道理。使他们认识到学习的重要性，知道“要我学”与“我要学”的关系。在学习中，一旦发现后进生有进步，就及时给予表扬，做他们的思想转化工作，千方百计地加以引导，使他们在学习上不泄气。例如，我们班的姚玉丹、李勇、芮少强三位学学习兴趣不高，成绩差，学习跟不上，同学对他们漠不关心，导致中途辍学，我得知情况后，利用晚放学时间到他们家进行家访，经过了解方知道辍学的原因。我先对辍学的姚玉丹、李勇、芮少强同学做了耐心的思想工作，告诉他们不要因为暂时的困难而影响学习，要有奋斗精神，要有攀登高峰的勇气和毅力，要有雷锋的“钉子”精神。在学校里，我要求其他同学要主动接近他们、体贴他们、帮助他们、关心他们，使他们体会到集体的温暖，增加学习的信心。通过说服教育及耐心的思想工作，使姚玉丹、李勇、芮少强同学提高了认识，并懂得了文化知识是不可缺少的重要性。他们说:“今后坚决改变，下决心搞好学习。”在同学们的热心帮助及自己的勤奋努力下。终于，他们的成绩有了明显提高在每学期期终测试中，都有不同程度的进步，至六年级毕业时已成为班级的中等生。在姚玉丹、李勇、芮少强同学的影响下，我班的其他后进生学习成绩也都相应的提高了。在日常的教育教学工作中，我还利用“一加一助学法”，“团结协作法”，”小组竞赛法”等多种形式，鼓励同学们，要求他们和我一道共同搞好班级里后进生转化工作。我的这些做法经过时间论证，取得了良好的效果，赢得了社会及学生家长的一致好评。
二、后进生转化的几种具体方法
1.谈心：平等幽默，传道解惑。2.表扬：客观及时，激励奋起，给后进生及时分寸的表扬与鼓励，能成为他们进步的动力。3.协调：缓解矛盾，让部分同学和后进生交友。
4.施教：情理相融，苦口婆心。教师充分利用这些方法，使后进生能真正得到质的转化。
三、后进生形成的几种征兆
1、不爱惜学习用品。
2、精神出现异常。
3、交往开始频繁。
4、爱好开始奇异。
5、开始说谎。
6、语言粗俗，随意伤人。
7、学业成绩下降。
8、花钱异常。
9、爱出风头。以上几种应及时把握，把后进生部分源头消灭在萌芽状态。
虽然，我取得了点滴成绩，积累了一些经验，但随着社会的发展和时代的进步，转化后进生工作任重而道远，我一定更加努力工作，使我的学生个个能成为有知识、有文化、有道德、有纪律的合格的优秀的社会主义接班人。
二00六年九月
