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2010年工作总结
李
明
烈山区实验中学
2010年工作总结
2010年以来，在上级教育部门和熊运贵校长的领导下，在班子成员和全体教师的热情帮助下，与学校班子成员一起带领教师认真履行职责，深入研究，取得了一定的成绩，使学校走上了规范有序的办学轨道，学生良好习惯逐步养成，学校教育教学成绩稳步推进，这些凝聚着领导班子与学校全体教师的智慧、心血和汗水一年来，我的工作主要表现在以下几个方面：
一、政治思想
工作中，坚决履行“邓小平理论、三个代表、科学发展观”重要思想，认真落实上级教育部门和各项方针、政策，积极利用了学到的政治理论指导自己的实践，作为一名副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我的一贯作风，我非常注重与班子成员的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律，平时能顾全大局，有较强的民主意识，做到敢于负责任，不互相推诿，工作中肯动脑筋，讲效率，在执行学校制度，进行各项工作检查时，能做到客观公正，坦率真诚，做到上对校长负责，下对老师负责。
二、主要工作
一年来，在校长的正确指导下，在政治教处和团委全体同志的协助下，我们情感和谐，信念一致，主要做了以下工作：
第一、加强对德育工作的领导
1、健全德育机构。成立了由熊运贵校长、我、政教处、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，针对不同时段学校的实际情况，研究德育工作，由我负责具体落实。
2、建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、团委、年级组、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
3、重视班主任工作
每一届的初一，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，实行班主任聘任制、并对班主任及后备班主任进行两次为期三天的岗位培训，邀请市里或本校有经验的班主任讨论，为班主任订阅了有关班级管理方面的杂志，通过经验交流，岗位培训，教育管理理论学习，提高了全体班主任对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了理论基础。
第二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
1、规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容，学期初我负责政教处，团委的工作计划制定的落实。
2、管理机制。德育工作重在管理，重在落实。①目标责任制。②施行德育一票否决制，德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优。③周考评制。指导政教处、团委按《中学生守则》考核每个班级，对结果进行累计。对考评结果进行周总结，并在周一升旗仪式后宣读，年终累计以此作为评选“红旗班级”、“优秀班主任”等重要依据。
3、活动内容机制。要完成德育工作，必须以活动为载体。寓德育活动中，学校长期坚持四大节日，作为学校的一个品牌建设、它们分别是：体育节、艺术节、科技节、读书节，每学年举办两个节日，活跃校园文化，使师生从快乐中成长，我校的家长学校是省级优秀家长学校，通过家长学校建立了家长与学校的沟通机制。
第三：完成工作的体会 ㈠、以身作则是工作的基础
随着角色的转换，我认为做好各项工作都要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。在“做”的过程中，我学到了其它同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验。半年来，基本做到每天巡视全校一周，平时及时处理有关问题，通过努力，我的工作也获得了大家的大力支持和帮助。
㈡、不断学习是提高工作水平的源泉
要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平。半年来不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验，系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等，通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。
㈢、走群众路线是搞好工作的生命
学校教育教学工作的落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”是搞好工作的生命。半年来，重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。
四、存在的问题 ㈠、工作水平有待于进一步提高。
㈡、对班主任的工作关心还有欠缺。
五、今后工作设想
㈠、学生管理上，在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围，促进校风、学风上台阶。
㈡、在班级管理上，坚持规范与特色并重。同时引入竞争机制，创造良好的竞争氛围，促进各班的高效发展。
㈢、校园文化建设上，重点抓好学校舆论宣传和校园活动。
㈣、德育研究上，开设班主任工作论坛，就共性问题开展讨论交流，如问题学生的教育、新型师生关系的建立等。
在今后的工作中，我会不断努力，使自己更进一步，坚守“横平竖直写字，言而由衷说话，真真切切做人”，为实验中学创一流学校而努力。
